Kinanti, Estu (2023) Implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam upaya menanggulangi pergaulan bebas dan penyalahgunaan Narkoba siswa di SMK Negeri 5 Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
210101210046.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) |
Abstract
ABSTRAK
Degradasi moral yang kini menjadi permasalahan bagi muda-mudi bangsa Indonesia yang kerap melakukan pelanggaran utamaya dalam kasus pergaulan bebas dan penyalahgunaan narkoba. Berita mengenai kasus-kasus kenakalan remaja sudah menjadi sajian sehari-hari di stasiun televisi. Begitupula yang terjadi di SMK Negeri 5 Malang yang memiliki potensi terjadi pelanggaran tersebut. Sebagai upaya mengatasi permasalahan tersebut pentingnya pembelajaran PAI sebagai penyeimbang antara wawasan umum dan keagamaan siswa menghadapi arus globalisasi saat ini.
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan mengenai implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam upaya menanggulangi pergaulan bebas dan penyalahgunaan narkoba siswa di SMK Negeri 5 Malang dengan fokus penelitian mencakup 1) konsep pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), 2) pelaksanaan pembelajaran PAI, 3) Implikasi dari pelaksanaan pembelajaran PAI di SMK Negeri 5 Malang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara mendalam, observasi partisipatif dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan sebagai proses akhirnya. Adapun teknik keabsahan data dengan cara observasi secara terus menerus, triangulasi dan diskusi teman sejawat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Konsep pembelajaran PAI yang diterapkan yaitu dengan pengenalan nilai-nilai agama, pemberian edukasi dan kesadaran akan dampak negatif, peningkatan spiritual dan ketaqwaan, serta pembentukan komunitas dan dukungan sosial, 2) Pelaksanaan pembelajaran PAI dilaksanakan melalui pembelajaran dalam kelas maupun luar kelas. Pembelajaran dalam kelas seperti memasukkan materi pergaulan bebas dan penyalahgunaan narkona dalam kurikulm PAI, menggunakan model pembelajaran PjBL, menciptakan lingkungan kelas ynag Islami. Sedangkan pembelajaran luar kelas meliputi kegiatan ekstrakurikuler, bekerjasama dengan tim BNN, Polri dan Puskesmas, melakukan pembiasaan Islami serta membentuk tim anti narkoba , 3) Implikasi dari pelaksanaan pembelajaran PAI dapat meningkatkan keimanan siswa serta disiplin dalam beribadah, menambah wawasan keagamaan siswa, patuh terhadap guru, bertanggungjawab, peka terhadap lingkungan sekitar, memiliki solidaritas yang tinggi, meningkatkan motivasi belajar siswa serta dapat menambah keterampilan siswa.
ABSTRACT
Moral degradation is now a problem for the youth of the Indonesian people who often commit the main violations in cases of promiscuity and drug abuse. News about cases of juvenile delinquency has become daily news on television stations. Likewise, what happened at SMK Negeri 5 Malang which has the potential for these violations to occur. In an effort to overcome these problems, it is important to learn PAI as a balance between general and religious insights of students in the face of current globalization.
This study aims to explain the implementation of Islamic Religious Education (PAI) learning in an effort to overcome promiscuity and drug abuse of students at SMK Negeri 5 Malang with a research focus including 1) the concept of Islamic Religious Education (PAI) learning, 2) the implementation of Islamic Religious Education (PAI) learning, 3) Implications of implementing PAI learning at SMK Negeri 5 Malang.
This study uses a qualitative approach with a case study type of research. Data collection was carried out by means of in-depth interviews, participatory observation and documentation. Data analysis techniques used include data reduction, data presentation and drawing conclusions as the final process. As for data validity techniques by means of continuous observation, triangulation and peer discussion.
The results of the study show that: 1) The concept of PAI learning that is applied is by introducing religious values, providing education and awareness of negative impacts, increasing spiritual and piety, and forming community and social support, 2) Implementation of PAI learning is carried out through classroom learning or outside of class. Classroom learning such as incorporating promiscuity and drug abuse material into the PAI curriculum, using the PjBL learning model, creates an Islamic classroom environment. While learning outside the classroom includes extracurricular activities, collaborating with BNN, Polri and Puskesmas teams, carrying out Islamic habituation and forming an anti-drug team, 3) The implications of implementing PAI learning can increase student faith and discipline in worship, increase students' religious insight, obey teachers, responsible, sensitive to the surrounding environment, has high solidarity, increases student learning motivation and can increase student skills.
مستخلص البحث
التدهور الأخلاقي هو الآن مشكلة لشباب الشعب الإندونيسي الذين يرتكبون في كثير من الأحيان الانتهاكات الرئيسية في حالات الاختلاط وتعاطي المخدرات. أصبحت الأخبار المتعلقة بقضايا جنوح الأحداث من الأخبار اليومية في محطات التلفزيون. وبالمثل ما حدث في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ۵ مالانج والذي من المحتمل أن تحدث هذه الانتهاكات. في محاولة للتغلب على هذه المشاكل، من المهم تعلم التربية الإسلامية كموازنة بين الرؤى العامة والدينية للطلاب في مواجهة العولمة الحالية.
تهدف هذه الدراسة إلى شرح تنفيذ تعلم التربية الإسلامية في محاولة للتغلب على الاختلاط وتعاطي المخدرات للطلاب في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ۵ مالانج مع التركيز على البحث بما في ذلك، ۱) مفهوم تعليم التربية الإسلامية، ۲) تنفيذ تعليم التربية الإسلامية، ۳) الآثار المترتبة على تنفيذ تعلم التربية الإسلامية في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ۵ مالانج.
تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع نوع دراسة حالة من البحث. تم جمع البيانات من خلال المقابلات المتعمقة والملاحظة التشاركية والتوثيق. تشمل تقنيات تحليل البيانات المستخدمة تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج كعملية نهائية. أما بالنسبة لتقنيات صحة البيانات من خلال الملاحظة المستمرة والتثليث ومناقشة الأقران.
تظهر نتائج الدراسة ما يلي: ۱) يتم تطبيق مفهوم التعلم التربية الإسلامية من خلال إدخال القيم الدينية، وتوفير التعليم والوعي بالآثار السلبية، وزيادة الروحانية والتقوى، وتشكيل المجتمع والدعم الاجتماعي، ۲) تنفيذ التعلم التربية الإسلامية يتم تنفيذها من خلال التعلم في الفصول الدراسية أو خارج الفصل. يؤدي التعلم في الفصول الدراسية، مثل دمج مواد الاختلاط وتعاطي المخدرات في منهج التربية الإسلامية، باستخدام نموذج التعلم التعلم القائم على المشاريع، إلى إنشاء بيئة صف إسلامية. بينما يشمل التعلم خارج الفصل الدراسي الأنشطة اللامنهجية، والتعاون مع فرق وكالة المخدرات الوطنية و شرطة و مراكز صحة المجتمع، وتنفيذ التعود الإسلامي وتشكيل فريق لمكافحة المخدرات، ۳) يمكن أن يؤدي تطبيق تعلم التربية الإسلامية إلى زيادة إيمان الطلاب وانضباطهم في العبادة، وزيادة الطلاب. البصيرة الدينية، طاعة المعلمين، مسؤولة، حساسة للبيئة المحيطة، لديها تضامن كبير، تزيد من دافع تعلم الطلاب ويمكن أن تزيد من مهارات الطلاب
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Supervisor: | Asrori, Muhammad and Aziz, Abdul |
Keywords: | pembelajaran PAI; pergaulan bebas; penyalahgunaan narkoba; Islamic Religious Education Learning; promiscuity; drug abuse; تعلم التربية الإسلامية; الاختلاط; تعاطي المخدرات |
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi magister Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Estu Kinanti |
Date Deposited: | 29 May 2023 14:18 |
Last Modified: | 29 May 2023 14:19 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/50436 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |