Pengaruh psikoedukasi seksual terhadap peningkatan proteksi diri dari kekerasan seksual pada siswa perempuan penyandang intellectual disability di SLB Idayu 2 Kabupaten Malang

INDONESIA:

Perempuan penyandang disabilitas intelektual sangat rentan menjadi korban kekerasan seksual yang menimbulkan dampak merugikan baik secara fisik ataupun psikologis. Komnas Perempuan menyatakan bahwa data perempuan dengan disabilitas intelektual yang menjadi korban kekerasan seksual mengalami peningkatan setiap tahun. Beberapa penelitian mengungkapkan bahwa keadaan tersebut disebabkan oleh keterbatasan yang dmiiliki serta rendahnya perhatian lingkungan keluarga dan sekolah terhadap kemampuan proteksi diri dari kekerasan seksual. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan proteksi diri dari kekerasan seksual pada siswa perempuan penyandang disabilitas intelektual di SLB Idayu 2 melalui psikoedukasi seksual dengan pendekatan yang variatif.
Penentuan partisipan pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria yaitu perempuan, berusia 15 tahun keatas dan memiliki IQ 55-70 (disabilitas intelektual ringan). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen berupa pre- eksperiment dengan desain one group pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan proteksi diri partisipan sebesar 73 poin atau dapat dikatakan mengalami peningkatan sebesar 49%. Uji hipotesis dengan Wilcoxon Signed Rank Test juga menunjukkan nilai p=0,042 dimana p<0,050. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa psikoedukasi seksual berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan proteksi diri partisipan dari kekerasan seksual sehingga hipotesis penelitian diterima.

ENGLISH:

Women with intellectual disabilities are very vulnerable to becoming victims of sexual violence which have detrimental effects both physically and psychologically. Komnas Perempuan stated that data on women with intellectual disabilities who are victims of sexual violence has increased every year. Several studies have revealed that this situation is caused by limitations and low attention from the family and school environment to the ability to protect oneself from sexual violence. Therefore, this study aims to increase the ability to protect themselves from sexual violence in female students with intellectual disabilities at SLB Idayu 2 through sexual psychoeducation with a variety of approaches.
The determination of participants in this study used a purposive sampling technique with the criteria being female, aged 15 years and over and having an IQ of 55-70 (mild intellectual disability). This research is an experimental research in the form of a pre-experiment with a one group pretest-posttest design. The results showed that there was an increase in the participants' self-protection by 73 points or it can be said to have increased by 49%. Hypothesis testing with the Wilcoxon Signed Rank Test also showed a value of p = 0.042 where p <0.050. Based on the results of the study it can be concluded that sexual psychoeducation has a significant effect on increasing participants' self-protection abilities from sexual violence so that the research hypothesis is accepted.

ARABIC:

النساء ذوات الإعاقة الذهنية معرضات بشدة لأن يقعن ضحايا للعنف الجنسي الذي له آثار ضارة جسديًا ونفسيًا. ذكرت Komnas Perempuan بأن البيانات المتعلقة بالنساء ذوات الإعاقة الذهنية من ضحايا العنف الجنسي تتزايد كل عام. وقد كشفت في ذلك دراسات أن هذه المسألة تنتج عن قيود التفكير وانخفاض اهتمام الأسرة والبيئة المدرسية بالقدرة على حماية النفس من العنف الجنسي. لذلك ، تهدف هذه الدراسة إلى زيادة القدرة على حماية أنفسهن من العنف الجنسي لدى الطالبات ذوات الإعاقة الذهنية في SLB Idayu 2 من التريية النفسية الجنسية بالأساليب المتنوعة.
كانت المشاركات في هذه الدراسة باستخدم Purposive Sampling بمعايير أن تكون أنثى ، تبلغ عمرها 15 سنة وما فوق ولديها IQ يبلغ 55-70 (إعاقة ذهنية خفيفة). هذه الدراسة هي بحث تجريبي بوجه Pre-Eksperimen على One Group pretest postest. وأظهرت النتائج أن في تربية النفسية الجنسية ازديادا في الحماية الذاتية للمشاركات بمقدار 73 نقطة أو بنسبة 49٪. أظهر أيضًا اختبار الفرضية باستخدام اختبار تصنيف Wilcoxon Signed Rank قيمة p = 0,042 حيث p <0,050. بناءً على نتائج الدراسة يمكن استنتاج أن في التربية النفسية الجنسية لها تأثيرا شديدا على المشاركات بازديادة الحماية الذاتية من العنف الجنسي لذلك يتم قبول فرضية البحث