Pengaruh aktivitas kelas terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Hasyim Asy'ari Kota Batu

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh aktivitas kelas terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy’ari Kota Batu. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy’ari Kota Batu.

Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII berjumlah 200 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 150 siswa. Objek dalam penelitian ini yaitu aktivitas kelas terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy’ari Kota Batu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Teknik analisis datanya menggunakan menggunakan aplikasi SPSS dengan menggunakan metode regresi linier sederhana.

Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara aktivitas kelas terhadap motivasi belajar siswa di MTs Hasyim Asy’ari Kota Batu. Hasil ini terbukti dari perbandingan r hitung dengan r table didapati bahwa r hitung lebih besar dari r tabel, ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Kontribusi pengaruh aktivitas kelas terhadap motivasi belajar siswa berdasarkan uji R square sebesar 6% sedangkan 94% dipengaruhi atau dijelaskan oleh variasi variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini. Kontribusi dari aktivitas kelas yang paling tinggi adalah dorongan.

ENGLISH:

This study aims to determine the influence of class activities on the learning motivation of class VIII students at MTs Hasyim Asy'ari Kota Batu. The background of this research is the lack of motivation to learn in class VIII students of MTs Hasyim Asy'ari Kota Batu.

This research is a research with a quantitative approach. The population in this study were all students of class VIII totaling 200 students. The sampling technique used purposive sampling technique. The subjects in this study were students in class VIII, totaling 150 students. The object
of this study is class activity on the learning motivation of class VIII students at MTs Hasyim Asy'ari Batu City. The data collection technique used is a questionnaire. The data analysis technique uses the SPSS application using a simple linear regression method.

Based on this research, it can be concluded that there is an influence between class activities on student learning motivation at Hasyim Asy'ari MTs, Batu City. This result is evident from the comparison of r arithmetic with r table, it is found that r arithmetic is greater than r table, this
means that Ho is rejected and Ha is accepted. The contribution of the effect of class activities on student motivation based on the R square test is 6%, while 94% is influenced or explained by variations in other variables not included in this study. The highest contribution from class activity
is encouragement.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد تأثير األنشطة الصفية على دوافع التعلم لدى طالب الصف الثامن في مدرسة هاشم األشعري
اإلعدادية ، مدينة باتو .خلفية هذا البحث هي عدم وجود دافع للتعلم في الصف الثامن طالب مدرسة هاشم األشعري
المتوسطة ، باتو سيتي
.هذا البحث هو بحث ذو نهج كمي .كان المجتمع في هذه الدراسة جميعًا طالب الفصل الثامن البالغ عددهم 200 طالب
استخدمت تقنية أخذ العينات أسلوب أخذ العينات الهادف .كانت المواد في هذه الدراسة من طالب الصف الثامن ، وعددهم
اإلجمالي 150 طالبًا .الهدف من هذه الدراسة هو نشاط صفي حول الدافع التعليمي لطالب الصف الثامن في مدرسة هاشم
SPSS األشعري اإلعدادية ، مدينة باتو .تقنية جمع البيانات المستخدمة هي استبيان .تستخدم تقنية تحليل البيانات تطبيق
.باستخدام طريقة االنحدار الخطي البسيطة
بنا ًء على هذا البحث ، يمكن استنتاج أن هناك تأثي ًرا بين األنشطة الصفية على دافع تعلم الطالب في مدرسة هاشم
الحساب r حيث وجد أن ، r مع جدول r األشعري اإلعدادية ، مدينة باتو .تتضح هذه النتيجة من مقارنة حساب
مقبول .مساهمة تأثير األنشطة الصفية في تحفيز الطالب Ha مرفوض وأن Ho وهذا يعني أن ، r أكبر من جدول
هي 6 ، ٪بينما 94 ٪تتأثر أو تُف َّسر بمتغيرات في متغيرات أخرى غير واردة في هذه square R بنا ًء على اختبار
.الدراسة .أكبر مساهمة من نشاط الفصل هي التشجيع