Problematika pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan upaya pemecahannya di SMA Surya Buana Malang

INDONESIA:

Pendidikan adalah penentu dimana seseorang akan menjalani kehidupannya. Dengan pendidikan diharapkan seseorang mampu menjadi manusia yang dapat menciptakan perbaharuan serta perbaikan-perbaikan. Dalam pembelajaran pendidikan agama Islam banyak sekali ditemukan problematika dalam pembelajaran pendidikan agama. Problem tersebut ditemukan dari beberapa faktor, baik guru, siswa, sarana dan prasarana, maupun lingkungan yang terdapat disekeliling lembaga atau pembelajaran pendidikan agama Islam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Surya Buana Malang, problematika apa saja yang dihadapi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Surya Buana Malang, faktor-faktor apa saja yang mengakibatkan adanya problematika dalam pembelajaran pendidikan agama Islam tersebut, serta langkah-langkah apa saja yang dilakukan oleh SMA Surya Buana Malang dalam mengatasi problematika pembelajaran pendidikan agama Islam tersebut. Penelitian yang dilakukan dalam penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif, sedangkan untuk mengumpulkan datanya selain menggunakan data kualitatif juga dilakukan metode observasi (pengamatan), metode intervew (wawancara) dan metode dokumentasi.

Sedangkan upaya pemecahan problematika pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Surya Buana Malang. Pertama pada Siswa yaitu Siswa kurang berminat terhadap mata pelajaran agama Islam betul-betul diperhatikan secara khusus dengan melakukan pendekatan yaitu merangkum buku agama yang berkaitan dengan materi pendidikan agama Islam di perpustakaan, kemudian bagi siswa yang tidak ikut shalat jum’at di sekolah dikasi sanksi yaitu merangkum hasil khutbah yang sesuai dengan judul khutbah. Kedua pada Guru yaitu kepala sekolah mengambil kebijakan bagi guru khususnya guru pendidikan agama Islam untuk mengikut sertakannya dalam seminar. Guru banyak membaca buku tentang pendidikan agama Islam untuk menambah wawasan. Guru banyak mempelajari tentang agama Islam dan menonton dan mendengar acara TV maupun radio yang berkaitan dengan pendidikan agama Islam untuk menambah wawasan. Ketiga sarana dan prasarana yaitu jumlah buku paket di usahakan lebih banyak agar siswa tidak kesulitan mendapatkan reference. Sarana atau fasilitas masjid di usahakan untuk diperbaiki agar shalat jum’at lebih efisien. Keempat pada lingkungan yaitu lingkungan harus bekerja sama antara masyarakat dan lingkungan sekitar untuk mengatasi problem yang terjadi pada diri siswa dan lingkungan sekitar harus memberikan contoh yang baik pada siswa.

ENGLISH:

Education is the determining where someone will be living her life. With education expected to become a human person who can create renewal and improvements. Islamic religious education in learning a lot of the problems found in teaching religious education. The problem was found on several factors, both teachers, students, facilities and infrastructure, and the environment that are around learning institutions or Islamic religious education. The purpose of this study was to describe how the learning of Islamic religious education in high school Surya Buana Malang, whatever the problems encountered in the teaching of Islamic religious education in high school Surya Buana Malang, what are the factors that lead to the problems of the teaching of the Islamic religious education, as well as any measures undertaken by SMA Surya Buana Malang in overcoming the problems of the teaching of Islamic religious education. Research conducted in this paper uses a qualitative approach, whereas for mengumulkan data in addition to using qualitative data was also conducted observation method (observation), the method of interview (interview) and methods of documentation.

While efforts to solve the problems of teaching Islamic education in high school Surya Buana Malang. First the students are students less interested in the subject of Islamic religion are addressed specifically by doing approach that encapsulates the religious books related to Islamic religious education materials in the library, then for students who did not participate in Friday prayers that schools were sanctioned summarizes the results sermon appropriate to the title of the sermon. Both the teacher that the principal taking a policy for teachers, especially teachers for Islamic religious education includes him in the seminar. Teacher much mebaca books on Islamic religious education to broaden. Teachers lot to learn about Islam and watch and hear the TV and radio related to Islamic education to broaden. Thirdly facilities and infrastructure that the number of textbooks in order to try more students had no trouble getting a reference. Means or facilities try to repair the mosque in order to pray jum'an more efficient. Fourth on the environment that the environment should cooperate between the community and the surrounding environment to overcome the problems that happen to students and the surrounding environment should give good example to the students.