Khotimah, Husnul (2023) Internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam melalui kegiatan Shodaqoh jum’at dalam penumbuhan sikap kepedulian sosial bagi siswa siswi di SMK Negeri 5 Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
210101210028.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) |
Abstract
ABSTRAK
Memiliki sikap kepedulian sosial dan memiliki kesadaran pentingnya bersikap sosial menjadikan bangsa yang beradab, bermoral, dan memiliki ikatan persaudaraan kuat didalam sebuah komunitas, sesuai dengan tujuan pendidikan nasional bahwa berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia berakhlak mulia. Penumbuhan sikap kepedulian sosial melalui penerapan kegiatan shodaqoh Jum’at di Sekolah, menjadi penjembatan siswa siswi dalam menyadari pentingnya bershodaqoh, sebagai pembiasaaan dan pembelajaran. Untuk mewujudkan sikap kepedulian sosial melalui internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam yang terdapat dalam kegiatan shodaqoh Jum’at.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan sikap kepedulian sosial bagi siswa siswi di SMK Negeri 5 Malang yang dilakukan pada (1) Bagaimana bentuk sikap kepedulian sosial bagi siswa siswi di SMK Negeri 5 Malang. (2) Bagaimana implementasi nilai nilai pendidikan agama Islam melalui kegiatan shodaqoh Jum’at dalam penumbuhan sikap kepedulian sosial bagi siswa (3) Bagaimana implikasi atau dampak nilai nilai pendidikan agama Islam melalui kegiatan shodaqoh Jum’at dalam penumbuhan sikap kepedulian sosial bagi siswa.
Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian yaitu waka kesiswaan, guru pendidikan agama Islam, siswa, OSIS. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian Pertama internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam melalui kegiatan shodaqoh Jum’at sebagai proses penumbuhan sikap kepedulian sosial di SMK Negeri 5 Malang diantaranya sikap pengabdian, sikap tolong menolong, sikap kekeluargaan, sikap setia, sikap peduli, sikap demokrasi, sikap kerja sama, sikap disiplin, sikap toleransi, sikap empati, sikap pengabdian. Dana pengumpulan shodaqoh Jum’at diperuntukan untuk beberapa program untuk kegiatan santunan duka cita, santunan musibah, pembangunan renovasi masjid sekolah, kegiatan acara hari besar, untuk biaya pendidikan siswa yang kurang mampu, memberikan santunan kepada tetangga yang kurang mampu. Kedua implementasi kegiatan shodaqoh Jum’at melalui prosedur pelaksanaan yang disepakati kepala sekolah, sistem pelaksanaannya perwakilan 2 OSIS ke kelas kelas pada setiap hari Jum’at dengan membawa kotak infaq, siswa menyampaikan muqoddimah di depan kelas menghimbau ajakan bershodaqoh, kemudian siswa siswi menginfaqkan seikhlasnya uang melalui kotak berjalan. Ketiga implikasi atau dampak internalisasi dapat dilihat dengan terciptanya keadaan kelas dan sekolah yang religius, siswa yang memiliki kualitas nilai-nilai sosial dan nilai-nilai Islam, berprestasi secara akademik maupun non akademik, kepercayaan masyarakat terhadap lembaga semakin tinggi.
ABSTRACT
Having an attitude of social concern and having an awareness of the importance of being social makes a nation civilized and moral and has strong bonds of brotherhood within a community, in accordance with the goals of national education that develop the potential of students to become human beings with noble character. Cultivating an attitude of social care through the implementation of Friday prayer activities at school becomes a bridge for students to realize the importance of giving charity as a habit and learning. To manifest an attitude of social care through internalizing the values of Islamic religious education contained in Friday prayer activities.
This study aims to analyze and describe the attitude toward social care for students at SMK Negeri 5 Malang, which is carried out in (1) How is the attitude toward social care for students at SMK Negeri 5 Malang. (2) How is the implementation of the values of Islamic religious education through Friday shodaqoh activities in fostering social care attitudes for students (3) What are the implications or impacts of the values of Islamic religious education through Friday shodaqoh activities in fostering social care attitudes for students.
The research approach uses descriptive qualitative. The research subjects were student vice presidents, Islamic religious education teachers, students, and student council. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. Data analysis using data reduction, data presentation, and conclusions.
The first research results from the internalization of the values of Islamic religious education through Friday shodaqoh activities as a process of growing social care attitudes at SMK Negeri 5 Malang include devotion, mutual help, kinship, loyalty, caring, democracy, cooperation, discipline, tolerance, empathy, devotion. Friday's shodaqoh collection funds are intended for several programs for grieving compensation, disaster compensation, construction of school mosque renovations, and holiday events for the education costs of less fortunate students, providing compensation to underprivileged neighbors. The second is the implementation of Friday prayer activities through implementation procedures agreed upon by the school principal. The implementation system is 2 OSIS representatives to the classes on Fridays carrying infaq boxes. Students deliver muqoddimah in front of the class, calling for invitations to give to charity. Students donate money sincerely through the walking box. The creation can see the three implications or impacts of internalization of a religious class and school situation, students with quality social and Islamic values excel academically and non-academically, and the public's trust in institutions is getting higher.
مستخلص البحث
ملك شعور الإهتمام الإجتماعي ووعي أهميته يجعل الدولة التأدبية، والخلقية وملك صلة الأخوة القوية في المجتمع وهو يناسب بأهداف التربية الوطنية حيث أن تنمية قوة سيطرة الطلبة لتكون إنسانا يملك أخلاق الكريمة. نمية شعور الإهتمام الإجتماعي بتطبيق الصدقة يوم الجمعة في المدرسة يجعل الجسور للطلبة في وعي أهمية الصدقة وذلك الممارسة والدراسة. ولإيجاد شعور الإهتمام الإجتماعي وسيلته الخبرة الباطنية في القيم التربوية الإسلامية التي توجد في برنامج الصدقة يوم الجمعة.
هذا البحث يهدف تحليل ووصف شعور الإهتمام الإجتماعي للطلبة في المدرسة العالية المهنية الخامسة بمالاع الذي بحثه الباحثة في: (1) كيف تشكيل شعور الإهتمام الإجتماعي للطلبة في المدرسة العالية المهنية الخامسة بمالاع. (2) كيف تنفيذ القيم التربوية الإسلامية ببرنامج الصدقة يوم الجمعة في نمية شعور الإهتمام الإجتماعي للطلبة. (3) كيف تأثير القيم التربوية الإسلامية ببرنامج الصدقة يوم الجمعة في نمية شعور الإهتمام الإجتماعي للطلبة.
اسنخدمت الباحثة طريقة الكيف ومدار البحث هو نائب مدير المدرسة الدراسية، مدرس التربية الدينية الإسلامية، الطلبة وكذلك منظمة الطلبة في المدرسة. وطريقة جمع البيانات باستخدام المقابلة والملاحظة والتوثيقات. وبحث البيانات باستخدام تقليل البيانات وعرضها وكذلك الخلاصة.
ونتيجة هذا البحث تشتمل على ثلاث نتائج: الأولى الخبرة الباطنية في القيم التربوية الإسلامية بصدقة يوم الجمعة لعملية نمية شعور الإهتمام الإجتماعي في المدرسة العالية المهنية الخامسة بمالاع وهي شعور الخدمة، التعاون، العشائري، الأمانة، الإعتناء، الوطني، التعاوني، الإنضباط، التسامح والتقمص الوجداني. والأموال المجموعة من صدقة يوم الجمعة للبرامج الكياسية من الكربة، المصائب، بناء تجديد المساجد في المدرسة، برنامج إحتفال الأيام الكبرى، مؤن تربية طلبة المساكين، وكذا عطاء الكياسة للجيران الضعفاء. الثانية تنفيذ برنامج الصدقة يوم الجمعة بالإجرائات التي يوافقها مدير المدرسة وكيفية تنفيذها بنيابة النفرين من منظمة الطلبة في المدرسة إلى فصول وصفوف كل يوم الجمعة بحمل الصندوق الذي فيه الإنفاق وأحد من الطلبة يقدم مقدمة أمام الفصل ويحث على الصدقة ثم ينفقون الطلبة مخلصة أموالهم بوسيلة الصندوق المقرر. والثالثة التأثير من الخبرة الباطنية يوجد من كون أحوال الفصل والمدرسة فيها القيم الدينية، ويملكون الطلبة جودة القيم الإجتماعية والإسلامية، وكذا الإنجازات الدراسية وغير الدراسية، وزيادة المجتمع على اعتمادهم للمدرسة.
Item Type: | Thesis (Masters) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Baharuddin, Baharuddin and Hambali, Muh. | |||||||||
Contributors: |
|
|||||||||
Keywords: | Internalisasi; Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam; Sikap Kepedulian Sosial; Internalization; Values of Islamic Religious Education; Attitude of Social Concern; الخبرة الباطنية; القيم التربوية الإسلامية; شعور الإهتمام الإجتماعي | |||||||||
Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education | |||||||||
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi magister Pendidikan Agama Islam | |||||||||
Depositing User: | Husnul Khotimah | |||||||||
Date Deposited: | 11 May 2023 14:43 | |||||||||
Last Modified: | 13 May 2023 14:18 | |||||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/49959 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |