Program one day one juz dalam internalisasi nilai-nilai moral di Sekolah Menengah Pertama Annur Assalafy Kejayan Pasuruan

INDONESIA:

Permasalahan dalam dunia pendidikan banyak sekali terutama dalam kemerosotan moral, banyak peserta didik yang kurang memiliki sikap tanggung jawab, religius, disiplin, dan jujur. Program One Day One Juz dilaksanakan dengan tujuan agar nilai-nilai Moral yang terkandung dalam Al-Qur’an bisa tertanam dalam kepribadian peserta didik, melihat semakin krisisnya akhlak pada saat ini.

Penelitian ini berfokus pada; (1) Bagaimana Program One Day One Juz Dalam Internalisasi Nilai-nilai Moral di Sekolah Menengah Pertama Annur Assalafy Kejayan Pasuruan?, (2) Bagaimana Hasil Evaluasi Program One Day One Juz Dalam Internalisasi Nilai-nilai Moral di Sekolah Menengah Pertama Annur Assalafy Kejayan Pasuruan?. Dengan tujuan (1) Untuk mengetahui Program One Day One Juz Dalam Internalisasi Nilai-nilai Moral di Sekolah Menengah Pertama Annur Assalafy Kejayan Pasuruan?, (2) Untuk mengetahui Hasil Evaluasi Program One Day One Juz Dalam Internalisasi Nilai-nilai Moral di Sekolah Menengah Pertama Annur Assalafy Kejayan Pasuruan?.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis melalui rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan (1) wawancara, (2) observasi, dan (3) dokumentasi. Setelah data terkumpul, di lakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan datanya menggunakan trianggulasi dan bahan referensi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Program One Day One Juz Dalam Internalisasi Nilai-nilai Moral di Sekolah Menengah Pertama Annur Assalafy Kejayan Pasuruan ialah: Latihan secara paksa yaitu mereka di latih secara paksa untuk membaca Al-Qur’an satu hari satu juz setiap harinya, yang pada akhirnya akan tercipta internalisasi nilai-nilai moral yang cukup bagus pada siswa. Kesadaran yaitu nilai-nilai moral yang terkandung dalam Al-Qur’an itu bisa tertanam dalam diri mereka ketika mereka sadar bahwasanya pentingnya internalisasi nilai-nilai moral dalam kehidupan. Keteladanan, yaitu seorang guru memberikan contoh yang baik kepada setiap siswa, agar para siswa tersebut mempunyai perilaku dan etika yang baik pula. 2) Hasil Evaluasi dari diterapkanya Program One Day One Juz Dalam Internalisasi Nilai-nilai Moral di Sekolah Menengah Pertama Annur Assalafy Kejayan Pasuruan ialah: Membaca Al-Qur’an sesuai tajwid dan makhrajnya, Akhlak siswa yang semakin baik, sopan santun, dan tawaddhu’ terhadap guru dan orang tua, Kedisiplin siswa semakin meningkat, Lebih menghargai waktu dengan selalu membaca Al-Qur’an dan melakukan hal-hal yang positif, Memiliki jiwa pekerja keras, Ikatan rasa silaturrahmi yang kuat antara siswa yang satu dengan yang lain, Saling memberikan semangat, istiqomah, jujur dan tanggung jawab.

ENGLISH:

The problems in the education world are many especially in decline of moral, many learners who lack the attitude of responsibility, religious, discipline, and honest. One Day One Juz program is implemented with the aim that the values contained in the Qur'an can be embedded in the personality of learners to see the increasingly moral at this time.

This study focuses on; (1) How is the One Day One Juz Program in Internalizing Moral Values at Junior High School Annur Assalafy Kejayan Pasuruan?, (2) How are the Evaluation Result of One Day One Juz Program in Internalizing Moral Values at Junior High School Annur Assalafy Kejayan Pasuruan?. With purpose (1) To know the One Day One Juz Program in Internalizing Moral Values at Junior High School Annur Assalafy Kejayan Pasuruan?, (2) To know the Evaluation Result of One Day One Juz Program in Internalizing Moral Values at Junior High School Annur Assalafy Kejayan Pasuruan?.

This research uses qualitative approach with descriptive method of analysis through case study design. Data collection techniques were conducted by (1) interview, (2) observation, and (3) documentation. After the data collected, data reduction, data presentation, and conclusion are made. Checking the data using triangulation and reference materials.

The results of this study indicate that: 1) One Day One Juz Program in Internalizing Moral Values at Junior High School Annur Assalafy Kejayan Pasuruan are: Forced exercise that they are forced to train to read the Al-Qur'an one day one juz every day, which in the end will create internalization moral values are pretty good for students, the awareness of the values contained in the Al-Qur'an can be embedded in them when they realize that the importance of internalization of values in life, example that is a teacher gives a good example to each students, so that the students have good behavior and ethics as well. 2) Evaluation Result of One Day One Juz Program in Internalizing Moral Values at Junior High School Annur Assalafy Kejayan Pasuruan are: Reading Al-Qur'an according tajwid and makhraj, Morals better students, courtesy, and tawaddhu towards teachers and parents, Student discipline is increasing, More appreciate time by always reading the Al-Qur'an and doing things that are positive, Having a hard working soul, Strong ties of silaturrahmi between students with another, Mutually encouraging, istiqomah, honest and responsible

ARABIC:

إن المشاكل في عالم التعليم كثيرة، لا سيما في المعنويات الأخلاقية، فالعديد من المتعلمين يفتقرون إلى سلوك المسؤولية ، والدينية، والانضباط، والنزاهة يتم تنفيذ برنامج قراءة القران في جزءا واحدا لكل يوم بهدف أن تكون القيم الواردة في القرآن جزءا لا يتجزأ من شخصية المتعلمين لرؤية الأخلاقات الأخلاقية المتزايدة في هذا الوقت.

تركز هذه الدراسة على ؛ (1) كيف لكل يوم جزءا واحدا برنامج في استيعاب القيم الأخلاقية في المدرسة الثانوية النور السلافي كاجايان باسوروان ؟, (2) كيف أن تقييم نتيجة لكل يوم جزءا واحدا برنامج في استيعاب القيم الأخلاقية في المدرسة الثانوية النور السلافي كاجايان ؟. لغرض (1) معرفة لكل يوم جزءا واحدا برنامج في استيعاب القيم الأخلاقية في المدرسة الثانوية النور السلافي كاجايان باسوروان, (2) لمعرفة التقييم نتيجة لكل يوم جزءا واحدا برنامج في استيعاب القيم الأخلاقية في المدرسة الثانوية النور السلافي كاجايان باسوروان

يستخدم هذا البحث نهجًا نوعيًا باستخدام المنهج الوصفي للتحليل من خلال تصميم دراسة الحالة. أجريت تقنيات جمع البيانات بواسطة (1) مقابلة ، (2) ملاحظة ، و (3) وثائق. بعد جمع البيانات ، يتم إجراء تخفيض البيانات ، وعرض البيانات ، والاستنتاج. التحقق من البيانات باستخدام التثليث والمواد المرجعية

تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: 1) لكل يوم جزءا واحدا برنامج في استيعاب القيم الأخلاقية في المدرسة الثانوية النور السلافي كاجايان باسوروان هو ممارسة القسري أن يضطروا لتدريب لقراءة القرآن في جزءا واحدا لكل يوم ، والتي في النهاية سيخلق تدخلاً جيدًا للقيمة للطلاب ، يمكن إدراك الوعي بالقيم الواردة في القرآن بها عندما يدركون أن أهمية استيعاب القيم في الحياة ، على سبيل المثال ، هو أن المعلم يعطي مثالًا جيدًا لكل الطلاب ، بحيث يكون الطلاب لديهم حسن السلوك والأخلاق كذلك. 2) نتائج تقييم تطبيق لكل يوم جزءا واحدا برنامج في استيعاب القيم الأخلاقية في المدرسة الثانوية النور السلافي كاجايان باسوروان هو: قراءة القرآن حسب التجويد ومخرجها ، المجاملة ، والتواضع الى المعلمين وأولياء الأمور, يقدّر المزيد من الوقت من خلال قراءة القرآن دائمًا والقيام بأمور إيجابية ، وجود روح العمل الجاد، تشجيع متبادل ، استقامة، صادقة و المسؤولية.