Kurikulum Pendidikan Aqidah Akhlaq dalam membentuk karakter Istiqamah pada siswa sekolah Tingkat Dasar Islam di Situbondo: Studi multi situs di SD Islam Al Abror dan SD Muhammadiyah 1 Panji Tahun 2021-2022

ABSTRAK

Pembahasan akhlak merupakan pembahasan yang tidak akan pernah usang, setiap saat akan selalu up to date. Akhlak sangat erat hubungannya dengan karakter karena sama-sama membahas tingkah laku dari manusia. Kemerosotan akhlak bisa disebabkan oleh banyak hal apalagi saat ini dunia terbagi menjadi tiga yaitu dunia nyata, dunia ghoib dan dunia maya. Dinamika karakter manusia ini membutuhkan pendidikan aqidah akhlak yang memadai untuk mengistiqamahkan karakter pada kebaikan. Dibutuhkan kurikulum pendidikan aqidah akhlak yang mampu membentuk karakter istiqamah siswa di tingkat sekolah dasar sebagai dasar pondasi pembentukan karakter yang baik. Sehingga, penelitian ini berusaha untuk menelusuri: (1) Bagaimanakah konsep kurikulum pendidikan aqidah akhlak dalam membentuk karakter istiqamah siswa sekolah dasar pada tahap perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. (2) Bagaimanakah implementasi kurikulum pendidikan aqidah akhlak dalam membentuk karakter istiqamah siswa sekolah dasar pada tahap perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran?

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian studi multi situs ini diplih untuk memberikan menelusuri permasalahan penelitian yang diajukan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan 1) wawancara mendalam, 2) observasi partisipan dan 3) dokumentasi. Data di analisis dengan interactive model yang terdiri dari condensation data, display data, conclusion dan verification. Pengecekan keabsahan data didasarkan pada empat kriteria yaitu derajat kepercayaan (credibility), derajat keteralihan (transferability), derajat kebergantungan (dependability), dan derajat kepastian (confirmability).

Hasil penelitian ini menemukan. (1) konsep kurikulum pendidikan aqidah akhlak dalam membentuk karakter istiqamah siswa sekolah dasar pada tahap perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran yang ada di dua sekolah dasar islam di situbondo yaitu SD Islam Al Abror dan SD Muhammadiyah 1 Panji. (2) Implementasi kurikulum pendidikan aqidah akhlak dalam membentuk karakter istiqamah siswa sekolah dasar pada tahap perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran yang ada di dua sekolah dasar islam di situbondo yaitu SD Islam Al Abror dan SD Muhammadiyah 1 Panji. Temuan penelitian ini adalah model konsep dan implementasi kurikulum pendidikan akidah akhlak dalam membentuk karakter istiqamah pada siswa sekolah tingkat dasar di Situbondo.

مستخلص البحث

قضية الأخلاق هي قضية لن تكن بالية أبدا، في أي وقت ستكون دائما محدثة. ترتبط الأخلاق ارتباطا وثيقا بالشخصية لأن كلاهما يناقش سلوك البشر. يمكن أن يكون سبب التدهور الأخلاقي أشياء كثيرة، خاصة الآن بعد أن انقسم العالم إلى ثلاثة؛ وهي العالم الحقيقي والعالم الغيبي والعالم الافتراضي. هذه الديناميكية للشخصية الإنسانية تتطلب تربية أخلاقية كافية لوضع الشخصية في الخير. هناك حاجة إلى منهج تعليم الأخلاق الذي قادر على تكوين شخصية طلاب الاستقامة على مستوى المدارس الابتدائية كأساس لبناء شخصية جيدة. ومن ثم، يسعى هذا البحث إلى تتبع: (١) كيف مفهوم منهج تربية العقيدة والأخلاق في تكوين شخصية الاستقامة لدى طلاب المدارس الابتدائية في مرحلة تخطيط التعليم وتنفيذه وتقويمه. (٢) كيف يتم تطبيق منهج تربية العقيدة الأخلاق في تكوين شخصية الاستقامة لدى طلاب المدارس الابتدائية في مرحلة تخطيط التعلم وتنفيذ التعلم وتقييم التعلم؟

استخدم هذا البحث منهجا نوعيا، ويتم اختيار هذا النوع من دراسة متعددة المواقع لتوفير أثر لمشاكل البحث المقترحة. وتم جمع البيانات من خلال ١) مقابلة متعمقة، ٢) الملاحظة على المشاركين، ٣) الوثائق. تم تحليل البيانات باستخدام نموذج تفاعلي يتكون من تحديد البيانات وعرضها والاستنتاج والتحقق منها. يعتمد التحقق من صحة البيانات على أربعة معايير، وهي درجة الثقة (المصداقية)، ودرجة قابلية النقل (التنقلية)، ودرجة الاعتماد (الاعتمادية) ، ودرجة اليقين (التأكيدية).

وجدت نتائج هذا البحث. (١) مفهوم منهج تربية العقيدة والأخلاق في تكوين شخصية الاستقامة لدى طلاب المدارس الابتدائية في مرحلة تخطيط التعليم وتنفيذه وتقويمه في المدرستين الابتدائيتين الإسلامية في سيتوبوندو وهما مدرسة الأبرار الابتدائية العامة الإسلامية ومدرسة المحمدية الإبتدائية العامة ١ بانجي. (٢) تطبيق منهج تربية العقيدة والأخلاق التعليمي في تكوين شخصية الاستقامة لدى طلاب المدارس الابتدائية في مرحلة تخطيط التعليم وتنفيذه وتقويمه في المدرستين الابتدائيتين الإسلامية في سيتوبوندو وهما مدرسة الأبرار الابتدائية العامة الإسلامية ومدرسة المحمدية الإبتدائية العامة ١ بانجي. نتائج هذا البحث هي نموذج لمفهوم وتطبيق منهج تربية العقيدة والأخلاق في تكوين شخصية الاستقامة لدى طلاب المدارس الابتدائية في سيتوبوندو.

ABSTRACT

Discussion of akhlaq (Islamic morality) never gets out of date. It is closely related to the character since they both examine human behaviors. Akhlaq or moral degradation occurs due to some factors. In addition, the world consists of three parts, namely the real, supernatural, and virtual world. The dynamics of human characters need sufficient aqeeda akhlaq education to guide them on the correct path. The effort needs a curriculum to create istiqamah (consistent) character among elementary school students as a good character foundation. Therefore, the research tries to explore: (1) What is the concept of the aqeeda akhlaq curriculum in creating istiqamah character among elementary school students in the stage of learning planning, implementation, and evaluation? (2) How is the aqeeda akhlaq curriculum implementation in creating istiqamah character among elementary school students in the stage of learning planning, implementation, and evaluation?

The researcher employed a qualitative approach and multiple site method to explore the research problems. She collected the data using 1) in-depth interviews, 2) participatory observation, 3) documentation. Furthermore, the researcher analyzed the data using an interactive model consisting of data condensation, data display, conclusion, and verification. The data validity checking was based on four criteria: credibility, transferability, dependability, and confirmability.

The research result shows that (1) the concept of the aqeeda akhlaq curriculum in creating istiqamah character among elementary school students in the stage of learning planning, implementation, and evaluation is implemented in two Islamic elementary schools in Situbondo, SD Islam Al Abror and SD Muhammadiyah 1 Panji. (2) the aqeeda akhlaq curriculum implementation in creating istiqamah character among elementary school students in the stage of learning planning, implementation, and evaluation is carried out in two Islamic elementary schools in Situbondo, SD Islam Al Abror and SD Muhammadiyah 1 Panji. The finding of the research is the model of concept and the implementation of aqeeda akhlaq curriculum implementation in creating istiqamah character among elementary school students in Situbondo.