Pengembangan aplikasi reinforcement dalam meningkatkan perilaku disiplin guru dan siswa di MI Perwanida Kota Blitar

INDONESIA:

Perilaku disiplin di era revolusi industri ini semakin bergeser. Teknologi informasi yang terlalu luas susah untuk dikendalikan. Banyak kasus perundungan, narkoba, tawuran, pelecehan seksual, praktek-praktek pungli dan korupsi. Dan lebih baru lagi adalah kasus sikap yang anti terhadap berbagai macam keberagaman agama, suku, dan cara pandang. Semua adalah kegagalan pendidikan tentang perilaku disiplin pada peraturan-peraturan yang berlaku. Upaya pendidikan disiplin melalui tokoh sebagai tauladan belum cukup jika tanpa didukung dengan fasilitas yang mengikuti perkembangan zaman. Penerapan disiplin harus diimbangi dengan alat untuk menguatkan disiplin. Baik disiplin guru maupun disiplin siswa. Alat atau tools yang dikembangkan dan dibuat menggunakan excel macro dengan integrasi teori penguatan (reinforcement).

Tujuan penelitian dan pengembangan ini (1) mendisikripsikan proses pembuatan aplikasi reinforcement (2) mendiskripsikan penerapan aplikasi reinforcement dalam meningkatkan disiplin guru dan siswa MI Perwanida (3) mengetahui dampak aplikasi reinforcement dalam meningkatkan disiplin guru dan siswa di MI Perwanida kota Blitar.

Jenis penelitian ini menggunakan R & D dengan model design ADDIE. Sedangkan teknik uji produk menggunkan pre-eksperimental dengan desain one group pretest-postets desain. Sampel diambil melalui teknik purposive. Analisis kuantitaif.

Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan (1) proses pembuatan dilakukan pada tahap analisis kebutuhan, yaitu perlu adanya sebuah alat untuk melengkapi penerapan disiplin yang sudah dilakukan dengan figure teladan disiplin dan sistem reinforcement. Tahap desain dan development yaitu menentukan tampilan dan koding macro di program excel. Selanjutnya hasil validasi ahli aplikasi, materi, dan pengguna aplikasi memberikan validitas baik artinya “sangat layak digunakan”. (2) proses penerapan disiplin guru dan siswa dilakukan dengan perencanaan melalui sosialisasi dan pendampingan, penerapan dengan mengamati dan menginput respin disiplin. Evaluasi melalui hasil angket pretest dan posttest. (3) proses dampak aplikasi reinforcement dalam meningkatkan perilaku disiplin guru dan siswa dapat digambarkan dengan diagram dari aplikasi dan pretest posttest. Dimana diagram menunjukkan kenaikan yang signifikan dari sebelum dan setelah menggunakan aplikasi reinforcement.

ENGLISH:

Discipline attitude in the era of the industrial revolution has increasingly shifted. The information technology is too vast and difficult to control. The are cases of bullying, drugs, sexual harassment, as well as corruption practices. Other cases such as a antipathy toward different religions, tribe, and viewpoints safe all effects of failure of discipline attitude. These are the causes of overwhelming regulation to be applied. Educational efforts through disciplined figures as giving insufficient if supported with the facilities without keeping track of the days. The application of discipline must be balanced with the tools to strengthen discipline. Good discipline teachers as well as the discipline of students. The tool or tools that are developed and applied by using excel macro with the integration of the theory of reinforcement (reinforcement).

The purpose of this research and development (1) to describe process of making the application of reinforcement (2) to describe the application reinforcement in improving the discipline of teachers and students in Perwanida Islamic Elementary School Blitar (3) to find out the impact of the application of reinforcement in improving the discipline of teachers and students in Perwanida
Islamic Elementary School Blitar.

This type of research using R n D model with ADDIE design. While the product test techniques with experimental design pre-one group pretest-posttest design. Sample taken through purposive technique. Analysis in accordance with the type of data collected that is descriptive qualitative and quantitative.

The results of this research and development have shown (1) manufacturing process performed on the stages of requirements analysis, namely the need for a tool to complement the application of discipline which have been done with exemplary discipline and figure the system reinforcement. Stages of design and development, namely to determine the look and coding the macros in excel. Furthermore the results of expert validation applications, content, and user applications give the validity of either "very decent". (2) the process of the application of disciplined teachers and students by planning through mentoring and socialization, implementation by watching and filling respond discipline. Evaluation of results through the now pretest and posttest. (3) the process of reinforcement applications impact in improving discipline behavior teachers and students can be described with diagrams from the application and pretest posttest. Which diagram shows the significant increase from before and after using the application of reinforcement.

ARABIC:

تغير السلوك الانضباطي في عصر الثورة الصناعية بشكل متزايد. تكنولوجيا المعلومات التي تتوسعت كادت أن لا تسطيع السيطرة عليها. هناك قضايا كثيرة عن التضييق النفسي، المخدرات، التشاجر، الاعتداء الجنسي، ممارسة أخذ الرسوم غير القانونية والفساد. والقضية المتأخرة هي الموقف السلبي في التنوع الديني، والقبائلية، ووجات النظر. نشأ كل ذلك من فشل التعليم، خاصة في السلوك الانضباطي على اللوائح المنطبقة. تعتبر الجهود المبذولة في تعليم الانضباط من خلال شخصية كقدوة غير كافية حبنما لا تدعمها المرافق السارية لنطور العصر. وينبغي أن يكون تطبيق الانضباط متوازنا مع الأداة اللازمة لتعزيز الانضباط؛ سواء كان لانظباط المعلمين أو الطلبة. الأداة التي تم تطويرها وتصميمها باستخدام برنامج إكسيل ماكرو (excel macro) بتكامل مع نظرية التعزيز (Reinforcement).

الهدف من هذا البحث والتطوير هو: (1) وصف إجراءات تصميم تطبيقات التعزيز (Reinforcement Aplication)، (2) وصف تنفيذ تطبيقات التعزيز (Reinforcement Aplication) لترقية انضباط المعلمين والطلبة في مدرسة فروانيدا الإبتدائية بليتار، (3) معرفة الآثار المترتبة من تطبيقات التعزيز (Reinforcement Aplication) لترقية انضباط المعلمين والطلبة في مدرسة فروانيدا الإبتدائية بليتار.

هذا البحث من نوع البحث والتطوير (Research and Development) بنموذج تصميم ADDIE. استخدمت الباحثة الاختبار القبلي والبعدي بتصميم المجموعة الواحدة في تجريبة المنتج. تم أخذ عينة البحث بطريقة اختيار العينة الهادفة (purposive sampling). وقامت بتحليل البيانات المحصولة وصفيا كميا وكيفيا.

أظهرت نتائج هذا البحث والتطوير ما يلي: (1) مرت إجراءات تصميم المنتج بمرحلة تحليل المتطلبات؛ وهي الحاجة إلى أداة لتكملة تنفيذ الانضباط الذي تم تطبيقه من خلال طريقة القدوة في الانضباط ونظام التعزيز. ثم مرحلة التصميم والتطوير؛ وهي تحديد المظهر وترميز وحدات ماكرو (macro) في برنامج إكسيل (excel). وعلاوة علي ذلك، فان نتائج التحقق من صحة المنتج من قبل خبير التطبيقات، وخبير المحتوى، ومستخدمي التطبيقات دلت على صلاحيته أو بمعنى أخر أن المنتج ملائم للاستخدام. (2) تم تنفيذ انضباط المعلمين والطلبة بالتخطيط من خلال برنامج التمكين والإشراف، ثم التطبيق من خلال المراقبة و ملء تقرير الانضباط. وأمّا التقييم فهو من خلال نتائج الاستبانة للاختبار القبلي والبعدي. (3) تصورت الآثار المترتبة من تطبيقات التعزيز (Reinforcement Aplication) لترقية السلوك الانضباطي لدى المعلمين والطلبة من خلال الرسم البياني في تطبيقات ونتائج الاختبار القبلي والبعدي، حيث وضح الرسم البياني وجود زيادة كبيرة بعد استخدام هذه تطبيقات التعزيز.