Penanaman nilai-nilai islami melalui kultur sekolah untuk meningkatkan akhlak terpuji pada siswa di SDI Surya Buana Kota Malang

INDONESIA:

Penanaman karakter sangat perlu diperhatikan, karena memiliki peran penting dalm kehidupan sehari-hari. Terutama penanaman nilai-nilai Islami adalah yang sangat dibutuhkan anak dalam perilaku mereka setiap hari di sekolah maupun di rumah. Nilai-nilai Islami sangat banyak sekali contoh perilaku dalam kehidupan. Dalam menerapkannya butuh metode dan juga lingkungan yang mendukung dan sesuai dengan perkembangan anak. Sekolah menjadi sarana anak untuk mendapatkan bekal pendidikan nilai-nilai Islami. Melalui kegiatan rutin yang dilakukan setiap hari akan tumbuh budaya dalam diri anak suatu perilaku yang terpuji.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan penanaman nilai-nilai Islami melalui kultur sekolah untuk meningkatkan akhlak terpuji pada siswa di SDI Surya Buana Kota Malang. (2) mendeskripsikan dampak yang ditimbulkan dari penanaman nilai-nilai islami melalui kultur yang ada di sekolah SDI Surya Buana Kota Malang.

Jenis penelitian yang digunakan penulis adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian metode deskriptif. Teknik pegumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang sudah terkumpul ditafsirkan dan dianalisis dengan mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan penanaman nilai-nilai Islami melalui kultur sekolah di SDI Surya Buana Kota Malang meliputi : uswatun khasanah, pembiasaan senyum, sapa, salam, sopan, santun (5S), pembiasaan Sholat dhuha, sdhuhur, ashar dan jum`at berjamaah, pembiasaan melafalkan asmaul husna, tajfidzul Qur`an, mengaji metode Ummi, kisah inspiratif pagi, keputrian dan pembiasaan amal jum`at. Dari realisasi yang dilakukan sekolah dapat terwujudnya siswa yang berakhlakul karimah, menumbuhkan budaya baik pada siswa yang diterapkan secara spontan di manapun dan kapanpun, dan menjadikan bekal bagi jenjang selanjutnya yang akan dilalui oleh siswa.

ENGLISH:

Cultivating character really needs attention, because it has an important role in everyday life. Especially the inculcation of Islamic values is what children really need in their behavior every day at school and at home. Islamic values are very many examples of behavior in life. In implementing it, it needs methods and also an environment that supports and is in accordance with the child's development. Schools are a means for children to get educational supplies of Islamic values. Through routine activities carried out every day, a culture of commendable behavior will grow in the child.

The purpose of this research is to (1) describe the inculcation of Islamic values through school culture to improve good morals in students at SDI Surya Buana Malang City. (2) describe the impact of instilling Islamic values through the existing culture in the SDI Surya Buana school, Malang City.

The type of research used by the author is a qualitative approach with a descriptive research method. Data collection techniques were carried out using observation, interviews and documentation techniques. The data that has been collected is interpreted and analyzed by reducing data, presenting data, and drawing conclusions.

The results of the study showed the inculcation of Islamic values through school culture at SDI Surya Buana Malang City including: uswatun Khasanah, habituation of smiles, greetings, greetings, politeness, courtesy (5S), habituation of Dhuha Prayer, Suhuhur, Asr and Friday Congregation, habituation reciting asmaul husna, tajfidzul Qur`an, reciting the Ummi method, morning inspirational stories, princesses and Friday charity habits. From the realization that is carried out by the school, it can realize students who have good morals, foster a good culture in students that is applied spontaneously anywhere and anytime, and make provisions for the next level that students will pass.

ARABIC:

إن تنمية الشخصية تحتاج حقًا إلى الاهتمام ، لأنها تلعب دورًا مهمًا في الحياة اليومية. إن غرس القيم الإسلامية على وجه الخصوص هو ما يحتاجه الأطفال حقًا في سلوكهم كل يوم في المدرسة والمنزل. القيم الإسلامية هي أمثلة كثيرة جدا للسلوك في الحياة. في تنفيذه ، يحتاج إلى طرق وأيضًا بيئة تدعم نمو الطفل وتتوافق معه. المدارس وسيلة للأطفال للحصول على المستلزمات التعليمية للقيم الإسلامية. من خلال الأنشطة الروتينية التي يتم تنفيذها كل يوم ، ستنمو لدى الطفل ثقافة السلوك الجدير بالثناء.

الغرض من هذا البحث هو (1) وصف غرس القيم الإسلامية من خلال الثقافة المدرسية لتحسين الأخلاق الحميدة لدى الطلاب في (2) المدرسة الابتدائية الإسلامية سوريا بووانا مالانج وصف تأثير غرس القيم الإسلامية من خلال الثقافة الموجودة في المدرسة الابتدائية الإسلامية سوريا بووانا مالانج.

نوع البحث الذي يستخدمه المؤلف هو نهج نوعي مع منهج بحث وصفي. تم تنفيذ تقنيات جمع البيانات باستخدام تقنيات المراقبة والمقابلات والتوثيق. يتم تفسير البيانات التي تم جمعها وتحليلها عن طريق تقليل البيانات وتقديم البيانات واستخلاص النتائج.

أظهرت نتائج الدراسة غرس القيم الإسلامية من خلال الثقافة المدرسية في المدرسة الابتدائية الإسلامية سوريا بووانا مالانج بما في ذلك: أسوة حسنة، تعويد الابتسامات ، التحية ، التحية ، الأدب ، المجاملة (5S) ، التعود على صلاة الظهر ، السحور ، العصر. وصلاة الجمعة ، تعوّد تلاوة أسماء الحسنى ، وتجويد القرآن ، وتلاوة طريقة الأم ، وقصص الصباح الملهمة ، وعادات الأميرات والجمعة الخيرية. من خلال الإدراك الذي تقوم به المدرسة ، يمكنها إدراك الطلاب الذين يتمتعون بأخلاق جيدة ، وتعزيز ثقافة جيدة في الطلاب يتم تطبيقها تلقائيًا في أي مكان وزمان ، ووضع أحكام للمستوى التالي الذي سينجح فيه الطلاب.