Penerapan Metode Giving Question and Getting Answer untuk meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran IPS terpadu Siswa Kelas VIII B di MTS Miftahul Falah Pasuruan

ABSTRAK

Ilmu Pengetahuan Sosial adalah studi yang berkenaan dengan manusia dan hubungannya dengan lingkungan-lingkungan sosial dan lingkungan alamiah. Pada pembelajaran IPS kelas VIII-B nilai siswa untuk mata pelajaran tersebut masih di bawah yang ditargetkan oleh sekolah. Maka diperlukan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan prestasi belajar siswa.

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses perencanaan, pelaksanaan dan penilaian metode Giving Question and Getting Answer untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII-B di MTs Miftahul Falah Pasuruan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 3 (tiga) siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-B di MTs Miftahul Falah Pasuruan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan teknik evaluasi/test. Data yang bersifat kualitatif yang terdiri dari hasil observasi dan dokumentasi dianalisis secara deskriptif kualitatif, data yang berupa angka atau data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif.

Hasil analisis data setelah penerapan metode Giving Question and Getting Answer menunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII-B di MTs Miftahul Falah Pasuruan. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil test nilai rata-rata siswa yang meningkat dari pra-siklus yang hanya 66,36 pada siklus I menjadi 68,27, siklus II 70,43 dan siklus III menjadi 73,91. Penerapan metode Giving Question and Getting Answer dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII-B di MTs Miftahul Falah Pasuruan. Untuk itu, saran yang disampaikan agar guru dapat menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi seperti metode Giving Question and Getting Answer dan dapat dijadikan kajian untuk penelitian yang lain.

ABSTRACT

Social Sciences is the study related to humans and their relationship with the social environments and the natural environment. In the social study for class VIII-B their scores for these subjects is still below targeted by the school. It would require teaching methods that can improve student achievement.

The purpose of this research is to describe the process of planning, execution and assessment of the Giving Question and Getting Answer method in increasing student achievement in social studies class VIII-B in MTs Miftahul Falah Pasuruan.

This research used a qualitative approach to the type of research Classroom Action Research (CAR) with three (3) cycles. The subjects of this research were students of class VIII-B in the MTs Miftahul Falah Pasuruan. The technique of the data collection are observation, interviews, documentation and technical evaluation/test. Qualitative data consisted of the results of observation and documentation were analyzed by descriptive qualitative, and data that numeric or quantitative were analyzed by using quantitative descriptive analysis.

Results of the data analysis after the application of the Giving Question and Getting Answer method showed that an increase in student achievement in social studies class VIII-B in MTs Miftahul Falah Pasuruan. Such improvements can be seen from the test results, the average rating of students increased from pre-cycle that only 66.36, then in the first cycle to 68.27, 70.43 in second cycle and third cycle into 73.91. The application of the Giving Question and Getting Answer method can improve student achievement in social studies class VIII-B in MTs Miftahul Falah Pasuruan. Therefore, suggestions submitted so that teachers can apply a variety of learning methods such as a Giving Question and Getting Answer method and can be used for other research studies.