Eksistensi Taman Bacaan Masyarakat (Imajinasi Education) dalam mengembangkan pendidikan sosial masyarakat di Desa Bukabu Kecamatan Ambunten Kabupaten Sumenep Madura

ABSTRAK

Taman Bacaan Masyarakat merupakan salah satu sarana dan program dampingan yang pada intinya berupaya menstimulasi dan mendukung kearah keberlanjutan program pendidikan keaksaraan. Sedangkan pendidikan sosial di identifikasi sebagai studi yang memperhatikan pada bagaimana orang membangun kehidupan yang lebih baik bagi dirinya dan anggota keluarganya, bagaimana orang memecahkan masalah-masalah, bagaimana orang mengubah dan di ubah oleh lingkunganya.

Hubungan antara pendidikan dan persoalan-persoalan sosial terasa semakin penting mengingat semakin rumitnya kehidupan masyarakat sebagai akibat dari perkembangan ilmu dan tekhnologi, oleh karena itu dalam kaitannya dengan masalah pendidikan ini kalau meghendaki pendidikan lebih efektif maka pendidikan formal belumlah cukup dalam pemberdayaan masyarakat, akan tetapi kita perlu memanfaatkan pendidikan yang memang ditujukan kepada masyarakat yaitu pendidikan nonformal. Salah satu dari pendidikan formal sendiri adalah Taman Bacaan Masyarakat.

Berdasarkan latar belakang diatas maka fokus penelitian ini adalah, pertama Eksistensi Taman Bacaan Masyarakat Imajinasi Education dalam mengembangkan Pendidikan Sosial dan Kontribusi TBM IE. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.

Setelah melalui tahap pengumpulan dan analisis data temuan penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: keberadaan ataupun eksistensi Taman Bacaan Masyarakat“Imajinasi Education” sangatlah bermanfaat bagi masyarakat bukabu utamanya pada sektor pendidikan, pendidikan formal merasa dengan adanya TBM tidak mengalami kesulitan untuk mengontrol siswanya ketika diluar jam sekolah, para anggota yang rata-rata siswa merasa ada aktifitas setelah selesai proses KBM di sekolah yaitu dengan mengikuti kegiatan program-program yang dilaksanakan oleh TBM IE. Yang pertama bimbingan atau kursus gratis bagi anggota TBM IE, kedua Safari Nongkrong Ilmiah (SNI), ketiga Pendidikan Luar Sekolah, keempat Sekolah Alam.

ABSTRACT

Public reading room is one program that supported the education of reading on society. Then social education identified as study that how people focused to make better life for his family, how he can solve the problem, and how he can changed and change the environment.

The relation of education and social problems is very important because as we know that life is more complicated until know, it is the impact of education and technology development. Based on the fact researcher think that formal education is not enough to get better life for society, and its mean that we need the non-formal education. One of non-formal education is Public Reading Room.

Based on focus of study above then the objectives of study are first, Existence of Public Reading Room “Imajinasi Education” to develop the social education and the contribution of TBM IE. This research used qualitative descriptive approach, with methods interview, observation, and documentation.

After collect and analyzed data researcher can conclude that: the existence of Public Reading Room ”Imajinasi Education” is very useful for society on Bukabu mainly on education field. TBM feel easy to control students when they are not on school activity again. The students feel better because they have other activity after school nd followed the programs that was held by TBM IE. The programs are free course for member of TBM IE, second Safari Nongkrong Ilmiah (SNI), third Pendidikan Luar Sekolah, fourth Sekolah Alam.