Pengembangan buku ajar interaktif berbasis Adobe Flash untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII MTSN 1 Bojonegoro

ABSTRAK

Pengembangan buku ajar interaktif berbasis adobe flash merupakan pengembangan bahan ajar dengan mengintegrasikan fungsi penjelasan materi berupa teks, gambar, grafik, animasi, audio, dan video. Pengembangan bahan ajar tersebut bertujuan untuk memberikan kemudahan bagi siswa dalam memahami materi pelajaran yang diajarkan. Seperti halnya pengajaran materi pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) tingan SMP/MTs yang mempunyai karakteristik terintegrasinya beberapa keilmuan, yaitu sosiologi, geografi, ekonomi, sejarah, antropologi, arkeologi. Hal tersebut yang mendorong perlunya sebuah pengembangan bahan ajar interaktif untuk membantu siswa memahami materi IPS yang memiliki karakteristik kompleks.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan spesifikasi dan validasi produk pada pengembangan bahan ajar interaktif berbasis adobe flash pada mata pelajaran IPS kelas VII MTsN 1 Bojonegoro, (2) mendeskripsikan pengaruh penggunaan bahan ajar interaktif berbasis adobe flash terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS kelas VII MTsN 1 Bojonegoro.

Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan teori pengembangan Dick & Carey. Pada pelaksanaan pengembangan bahan ajar dibutuhkan beberapa tahapan yang melibatkan para ahli materi dan desain bahan ajar yang dikembangkan. Selesainya pengembangan bahan ajar hingga produk yang dikembangkan dinilai layak untuk digunakan dalam pembelajaran, kemudian peneliti mengeksperimenkan produk tersebut pada pembelajaran IPS kelas VII MTsN 1 Bojonegoro.

Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa (1) Pengembangan buku ajar interaktif berbasis adobe flash yang telah dikembangkan menunjukkan hasil yang dapat dikatakan layak untuk digunakan pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial semester 2 kelas VII tingkat SMP/MTs. (2) Penggunaan buku ajar interaktif berbasis adobe flash dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial semester 2 kelas VII MTsN 1 Bojonegoro, hal tersebut dibuktikan dengan adanya uji beda antara kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan baru dengan menggunakan bahan ajar yang dikembangkan dengan kelas kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan baru dari peneliti dalam pembelajaran.

ABSTRACT

The development of adobe flash-based interactive textbooks is a development of teaching material by integrating the functions of material explanation as text, image, graphic, animation, audio, and video. This development is aimed to provide convenience for students in understanding the subject matter. As well as teaching the subject matter of Social Science for Junior High School that has integrated some of the characteristics of scholarly, namely sociology, geography, economics, history, anthropology, archeology. It encourages the need of a development of interactive teaching material to help students understand the material of Social Science that has a complex characteristic.

The purposes of this study are: (1) to describe the specification and the validation of the product on development of adobe flash-based interactive teaching material in Social Science subject in Class VII MTsN 1 Bojonegoro, (2) to describe the effect of the use of adobe flash-based interactive teaching material on learning outcomes in Social Science subject in Class VII MTsN 1 Bojonegoro.

To achieve the purposes, it is used “Research and Development (R & D)” by using the theory of the development of Dick & Carey. In the implementation of the development of teaching material required several stages involving the experts of material and the developed teaching material design. The completion of the development of teaching material and the developed products is considered feasible for use in learning, then researcher did the experiment of the product on Social Science learning in VII Class MTsN 1 Bojonegoro.

The result of this study explain that (1) The development of adobe flash- based interactive teaching material that has been developed is showing the result which can be said to be feasible for use in the social science teaching in 2nd semester at VII class SMP/MTs. (2) The using of interactive textbooks based adobe flash can improve the learning result of social science learning in 2nd semester at VII class MTsN 1 Bojonegoro, It is evidenced by the different test between experiment class that got a new treatment using teaching material which developed with the control class that did not get the new treatment from researcher in learning.