تحليل الأخطاء الكتابية لدى طلبة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية كديري

مستخلص البحث

وأهداف هذا البحث هي :(1) معرفة الأخطاء الكتابية لدى طلبة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية كديري, (2) معرفة أسباب حدوث الأخطاء الكتابية في الكتابة لدى طلبة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية كديري, (3) معرفة محاولة المدرس لتصحيح الأخطاء الكتابية لدى طلبة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية كديري.

أما المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي بالمنهج الوصفي, وأداة البحث المستخدم في هذا البحث هي الوثائق, والملاحظة, والإختبار, والمقابلة لأخذ البيانات. أما مجتمع هذا البحث هو جميع طلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية كديري في الفصل الثامن.

ونتائج هذا البحث هي : (1) كانت أشكال الأخطاء النحوية لدى طلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية كديري في الفصل الثامن هي أربعة أشكال وهي : الأخطاء في التركيب الإضافي, الأخطاء في الجملة الفعلية (لمفعول به), الأخطاء في المصدر المؤول, والأخطاء في الضمائر.( 2) والأسباب حدوث الأخطاء الكتابية لدى طلاب هي كثير من الطلاب لا يفهمون عن قواعد في التركيب الإضافي, الجملة الفعلية, المصدر المؤول, والضمائر.(3) والمحاولة مدرس اللغة العربية لتصحيح الأخطاء الكتابية هي التصحيح في تعليم قواعد اللغة العربية فورا ويعطى الطلاب التدربات.

ABSTRACT

This study aimed to describe to : (1) the forms of rule or nahwu errors that occurred on students of islamic junior hight school (MTsN) 2 Kediri city, (2) reasons for writing errors of students islamic junior hight school (MTsN) 2 Kediri city . (3) effort to solving problems that occurred in students of MTsN 2 Kediri city.

The method used descriptive qualitative research methods, with this method forms, students’ mistakes can be explaned, according to the research method in this study, the research intrument used was documentation, observation, test, and interviews to support the acquisition of research result, and the subjects in this study were all student of class VIII of MTsN 2 Kediri City.

The results of this study are four forms of nahwu rules of error that occur in class VIII students of MTsN 2 Kota Kediri. As for the error, among others: the error of tarkib idhofi, an error in the number of fi'liyah (maf’ul bih), an error in the use of masdar muawwal and an error in using dhomir. The causes of mistakes are that many of the students do not understand the rules in the idhofi tarkib, the number of fi'liyah (maf’ul bih), masdar muawwal and the use of dhomir. While the settlement of these problems as suggested by some Arabic language teachers MTsN 2 Kediri City, among others, by forming an Arabic language environment both in class and outside the classroom, increasing the practice and explanation of the mistakes of the students in order to better understand the rules of nahwu in more detail.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bentuk-bentuk kesalahan tulisan yang terjadi pada siswa MTsN 2 kota Kediri. (2) sebab-sebab terjadinya kesalahan tulisan. (3) upaya guru bahasa Arab dalam memperbaiki kesalahan tulisan siswa MTsN 2 Kota Kediri.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Kualitatif Deskriptif , dengan metode ini bentuk-bentuk kesalahan siswa dapat dijelaskan. Sesuai dengan peneltian ini, instrument penelitian yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, test dan interview sebagai pendukung perolehan hasil penelitian. Dan Subyek dalam penelitian ini adala kelas VIII MTsN 2 Kota Kediri.

Adapun hasil dari penelitian ini adalah terdapat empat bentuk kesalahan kaidah nahwu yang terjadi pada siswa kelas VIII MTsN 2 Kota Kediri. Adapun kesalahan tersebut anatara lain: kesalahan tarkib idhofi, kesalahan dalam jumlah fi’liyah (maf’ul bih), kesalahan pada penggunaan masdar muawwal dan kesalahan penggunaan dhomir. Sebab-sebab terjadi kesalahan yaitu banyak diantara siswa tidak paham kaidah-kaidah dalam tarkib idhofi, jumlah fi’liyah (maf’ul bih), masdar muawwal dan penggunaan dhomir. Sedangkan penyelesaian dari masalah-masalah tersebut sebagaimana yang disarankan oleh beberapa guru-guru bahasa Arab MTsN 2 Kota Kediri antara lain yaitu memperbanyak latihan dan penjelasan atas kesalahan-kesalahan kaidah nahwu para siswa agar lebih memahami kaidah-kaidah nahwu dengan lebih rinci.