Pengembangan media pembelajaran Articulate Storyline 3 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 1 Sumberrejo Kabupaten Bojonegoro

ABSTRAK

Pengembangan media pembelajaran Articulate Storyline 3 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diperlukan karena perkembangan teknologi semakin pesat dan tuntutan penggunaan teknologi dalam dunia pendidikan agar kegiatan belajar menjadi lebih bermakna. Selain itu, pendidikan agama Islam dan budi pekerti merupakan pendidikan yang bertujuan untuk dapat menserasikan,menyelaraskan dan menyeimbangkan antara iman, islam dan ihsan dalam kehidupan.

Tujuan penelitian ini untuk: (1) untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran articulate storyline 3 dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VII SMPN 1 Sumberrejo. (2) untuk menjelaskan keefektifan media articulate storyline 3 pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti dalam meningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 1 Sumberrejo.

Metode yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan atau disebut dengan research and development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE analyze (menganalisis), design (merancang), develop (mengembangkan), implement (menerapkan), dan evaluate (mengevaluasi). Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII-E SMPN 1 Sumberrejo. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, angket dan tes.

Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah: (1) Media pembelajaran articulate storyline 3 mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti layak digunakan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 1 Sumberrejo dinyatakan layak digunakan. (2) Media articulate storyline 3 pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti dinyatakan efektif dalam meningkatan motivasi dengan dan hasil belajar siswa kelas VII SMPN 1 Sumberrejo Kabupaten Bojonegoro.

ABSTRACT

Learning media development of Articulate Storyline 3 of Islamic Religious Education and Character is necessary because of the rapid development of technology and demands for the use of technology in education so that learning activities become more meaningful. In addition, Islamic religious and moral education is education that aims to be able to harmonize, harmonize and balance between faith, Islam and ihsan in life.

The purpose of this research is to (1) find out the feasibility learning media of articulate storyline 3 in increasing student motivation and learning outcomes in PAI and Characteristics subjects for class VII SMPN 1 Sumberrejo (2) to explain the effectiveness of articulate storyline 3 media in PAI and character in increasing the motivation and learning outcomes student of VII class of SMPN 1 Sumberrejo.
The method used is the research and development (RnD) using the ADDIE model analyze, design, develop, implement, and evaluate. The sample in this research is students VII-E class of SMPN 1 Sumberrejo. The data collection instruments used were observation, interview, questionnaire and test.

The results of this research and development is: (1) Learning media articulate storyline 3 for PAI and Moral Character are appropriate for use to increase motivation and learning outcomes for class VII students of SMPN 1 Sumberrejo are declared appropriate for use. (2) Media that articulates storylines 3 on Islamic education and morals subjects is declared effective in increasing motivation and learning outcomes for class VII students of SMPN 1 Sumberrejo, Bojonegoro Regency.

مستخلص البحث

يعد تطوير وسائط التعلم ارتقليت شتوريلن ۳ في موضوع التربية الدينية الإسلامية والشخصية أمرًا ضروريًا بسبب التطور السريع للتكنولوجيا والطلب على استخدام التكنولوجيا في التعليم حتى تصبح أنشطة التعلم ذات مغزى أكبر. بالإضافة إلى ذلك ، فإن التعليم الديني والأخلاقي الإسلامي هو تعليم يهدف إلى التمكن من المواءمة والتناغم والتوازن بين الإيمان والإسلام والإحسان في الحياة.

الغرض من هذا البحث هو (١) اكتشاف جدوى وسائط التعلم لسطر القصة في زيادة تحفيز الطلاب ونتائج التعلم في موضوعات تربية اسلامية والسمات للفصل السابع المدرسة المتوسطة الحكومية واحد سومبر رجا (٢) لشرح فعالية صياغة القصة وسائل الإعلام في تربية اسلامية والشخصية في زيادة الدافع ونتائج التعلم لطلاب الصف السابع من المدرسة المتوسطة الحكومية واحد سومبر رجا

الطريقة المستخدمة هي طريقة البحث والتطوير أو تسمى البحث والتطوير باستخدام نموذج ADDIE ، وهي التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. كانت العينة في هذه الدراسة من طلاب الصف السابع- E في المدرسة المتوسطة الحكومية واحد سومبر رجا كانت أدوات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والاستبيانات والاختبارات.

نتائج هذا البحث والتطوير هي: (١) الوسائط التعليمية التي توضح الوقائع المنظورة لثلاثة موضوعات الدراسة الدينية الإسلامية والشخصية الأخلاقية مناسبة للاستخدام لزيادة الحافز ونتائج التعلم لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الحكومية واحد سومبر رجا تم الإعلان عن أنها مناسبة للاستخدام. (٢) تم الإعلان عن فعالية وسائل الإعلام التي تعبر عن خطوط القصة ٣ حول مواضيع التربية الإسلامية والأخلاق في زيادة التحفيز ونتائج التعلم لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الحكومية واحد سومبر رجا منطقة بوجونكارا.