تحليل الأخطاء التركيبية في قراءة النصوص العربية لدى طلبة معهد هداية المبتدئين السلفي بمالانج

مستخلص البحث

تحليل الأخطاء هو عملية التعرف والوصف والتفسير للأخطاء اللغوية التي يرتكبها الدارس عند دراسته باللغة الأجنبية كلغة ثانية. تكون الأخطاء اللغوية في جميع المهارات اللغوية ولاسيما في مهارة القراءة. وفي أثناء قيام هذه المهارة وقع بعض الطلبة في الأخطاء اللغوية التي تتكون من الأخطاء التركيبة. ولذلك أرادت الباحثة أن تكشف هذه الأخطاء كلها وتحليلها لدى طلبة معهد هداية المبتدئين بمالانج.

وأما أهداف هذا البحث:1) وصف الأخطاء التركيبية في قراءة النصوص العربية لدى طلبة معهد هداية المبتدئين الإسلامي بمالانج. 2) وصف العوامل التي تؤدي إلى الأخطاء التركيبية في قراءة النصوص العربية لدى طلبة معهد هداية المبتدئين الإسلامي بمالانج.

المنهج المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي على نمودج Pit Corder . بهذا النمودج تستطيع الباحثة أن تشرح أشكال الأخطاء في قراءة الطلبة. مناسبا بمنهجية البحث ، استخدمت أدوات البحث عن الملاحظة والمقابلة كدعم نتائج الحث. وفي هذا البحث هو جميع الطلبة في الفصل الثالث من المرحلة الوسطى معهد هداية المبتدئين الإسلامي بمالانج.

ومن حلول نتائج البحث بقول إن أشكال الأخطاء التركيبية في قراءة الطلبية من ثلاثة أخطاء وهي إضافي لها ٤١ خطأ وإسنادي لها ٣٣ خطأ ووصفي لها ١٩ خطأ. وأما العوامل التى تؤدي إلى الأخطاء التركيبية منها:. قلة معرفة القواعد النحوية وعدم فعالية طريقة التدريس وضعف ثقة الطلبة على أنفسهم مع أنهم المعرفة في التركيب والتردد في تعيين الشكل.

ABSTRACT

Error analysis is a process that aims to know, describe and interprete the learner mistakes in learning a foreign language as a second language. Language errors can occur at any level of language learning such as reading ability. Practically, many students have errors in reading such as Tarkib errors. Thus, the researcher wants to reveal and analyze tarkib errors in students's reading at Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Malang.

In addition, based on research question, this study has two purposes. Firstly, this research aims to describe the types of errors on Tarkib on the students in Mahad Hidayatul Mubtadiin Malang. Secondly, this research aims to describe the causes that happen of errors on Tarkib on the students in Mahad Hidayatul Mubtadiin Malang.

The aims of this present research are 1). To describe the types of tarkib errors on students's reading at Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Malang. 2). To describe the causes of tarkib errors on students's reading at Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Malang.

In this research, the researcher employs a qualitative research method and a descriptive approach by using error analysis model in Pit Corder perspective. By using this method, the types of students's tarkib error can be explained and analyzed clearly. Moreover, the researcher uses observation and interview as the instrument of this research. And documentation also used for supporting the research instrument. The subjects of this research are the students of third grade on wustho level at Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Malang.

The results of this research reveals that there are three tyeps of tarkib error used by the students's at Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Malang. They are 1) Idlafi (41 errors), Isnadi (33 errors), 2) and 3) Washfi (19 errors). While the causes of tarkib errors on students's reading at Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Malang are: less of knowing tarkib, learning methode used uneffectively, the students are confused and uncertain on using harokat.

ABSTRAK

Analisis kesalahan adalah sebuah proses yang bertujuan untuk mengetahui, mendeskripsikan dan menafsirkan kesalahan pembelajar dalam mempelajari bahsa asing sebagai bahasa keduanya. Kesalahan berbahsa dapat terjadi pada setiap tingkatan kebahasaan seperti keterampilan membaca. Dalam prakteknya, banyak dari pembelajar yang mengalami kesalahan dalam hal tarkib. Oleh karena itu Peneliti imgin menyingkap dan menganalisis bentuk-bentuk kesalahan bahasa tersebut yang terjadi pada bacaan santri kelas tiga tingkat wushtho Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Kota Malang.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan Tarkib terhadap bacaan santri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Kota Malang. 2) untuk mendeskripsikan penyebab kesalahan Tarkib terhadap bacaan santri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Kota Malang.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Kualitatif dengan pendekatan Deskriptif dalam model analisis kesalahan perspektif Pit Corder. Dengan metode ini, bentuk-bentuk kesalahan tarkib siswa dapat dijelaskan sesuai dengan metodologi penelitian dalam penelitian ini. Adapun instrumen yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai pendukung perolehan hasil peneliti. Dan subjek dalam penelitian ini adala seluruh santri dari kelas tiga tingkat wustho Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Kota Malang.

Dari hasil analisis Peneliti ini menyatakan bahwa bentuk-bentuk kealahan Tarkib dalam bacaan santri ini terdapat 3 kesaalahan yaitu, pertama: Idlofah terdapat 41 kesalahan, kedua: Idlofah terdapat 41 kesalahan dan ketiga: Washfi terdapat 19 kesalahan. Adapun penyebab munculnya kesalahan di antaranya: minimnya pengetahuan tentang Tarkib, metode pembelajaran bejalan tidak efektif, bingung menetukan harokat yang benar tidak percaya diri terhadap kemampuannya meski sebenarnya mereka mengetahui mengenai Tarkib dan bingung menentukan harokat.