Penerapan Media Macromedia Flash 8 dalam meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII di MTSN Malang 3 Gondanglegi Malang

ABSTRAK

Media adalah suatu alat untuk menyampaikan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi. Media juga diperlukan dalam dunia pendidikan khususnya dalam proses belajar mengajar dikelas. Bentuk dari media pembelajaran sangat beragam mulai dari media foto, gambar, grafik, diorama, miniatur, televisi, radio, film, komputer dan sebagainya. Salah satu software komputer yang bisa dimanfaatkan sebagai media pembelajaran adalah macromedia flash 8 dengan memadukan media yang lainnya seperti gambar, teks, video, dan juga musik ditambah lagi dengan pemberian ActionScript agar program flash ini berjalan dengan baik. Penggunaan media ini sangat bagus karena pembelajaran didalam kelas bisa sangat menyenangkan dan juga bisa meningkatkan pemahaman siswa sehingga prestasi belajar mereka bisa bagus.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan penerapan media macromedia flash 8 dalam meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII di MTsN Malang 3 Gondanglegi Malang, (2) mendeskripsikan pelaksanaan penerapan media macromedia flash 8 dalam meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII di MTsN Malang 3 Gondanglegi Malang (3) mendeskripsikan hasil penerapan media macromedia flash 8 dalam meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII di MTsN Malang 3 Gondanglegi Malang.

Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Instrumen kunci adalah peneliti sendiri, dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes tulis. Langkah-langkah dalam penelitian ini antara lain: 1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan (4) refleksi.

Dari hasil analisis data, menunjukkan bahwa penggunaan macromedia flash 8 sebagai media pembelajaran IPS mampu meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII D di MTsN Malang III Gondanglegi Malang. Hal tersebut terbukti dari nilai rata- rata siswa yang diperoleh dari pre test, pos test pada siklus I, pos test pada siklus II, dan pos test pada siklus III yang mengalami peningkatan dari nilai rata-rata pre test sebesar 50,90 menjadi 53,93 pada siklu I kemudian meningkat lagi menjadi 67,87 pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 84,24 pada siklus III

ABSTRACT

Media is a tool to convey information to the recipient of information resources. Media are also needed in education, especially in teaching and learning in class. Form of learning is very diverse media ranging from media images, pictures, graphics, dioramas, miniatures, television, radio, movies, computers and so on. One of the computer software that can be used as a medium of learning is to integrate Macromedia Flash 8 with other media such as images, text, video, and music is also coupled with the provision of ActionScript that flash program is going well. The use of this medium is very nice because the learning in the classroom can be very unpleasant and can also increase the understanding of the students so that they could learn a great achievement.

The purpose of this study was to: (1) describe the application of media planning Macromedia Flash 8 in improving student achievement subjects of Social Sciences MTsN class VII in Malang 3 Gondanglegi Malang, (2) describe the implementation of the application of Macromedia Flash 8 media in improving learning achievement student subjects of Social Sciences class VII in MTsN Gondanglegi Malang Malang 3 (3) describe the results of the application of Macromedia Flash 8 media in improving student achievement subjects of Social Sciences MTsN class VII in Malang 3 Gondanglegi Malang.

To achieve the above objectives, the study used a qualitative descriptive approach with classroom action research (PTK) carried out a total of three cycles. Key instrument is the researcher himself, and data collection techniques are observation, interview and written tests. The steps in this research include: 1) planning, (2) implementation, (3) observation and (4) reflection.

From the analysis of the data, indicate that the use of Macromedia Flash 8 as a learning medium IPS is able to improve student achievement in class VII D MTsN Gondanglegi Malang Malang III. This is evident from the average value obtained from the students' pre test, post test on the first cycle, the post test on the second cycle, and post test in the third cycle which increased from an average value of pre- test of 50.90 to 53, 93 on cycle I then increased again to 67.87 in the second cycle and increased again to 84.24 in the third cycle.