علاقة بين الخلفية الدراسية للتلاميذ و نتائج تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ بليتار

مستخلص البحث

الخلفية الدراسية هي واحدة من العوامل التي تؤثر أو عامل أن يعالق مع نتائج التعلم باللغة العربية. التلاميذ في كل مدرسة لديهم خلفية الدراسية المختلفة. الخلفية المقصودة هي خلفية الدراسية قبل دخول مرحلة الثانوية، كما التلاميذ في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بالتر. التلاميذ الذين يدرسون في هذه المدرسة لديهم خلفية الدراسية مختلفة وهي من خريجي المدرسة المتوسطة الاسلامية والعامة.

أسئلة البحث في هذا البحث هي:1. ماالخلفية الدراسية للتلاميذ في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بالتر ؟. 2. ما نتائج التعلم اللغة العربية المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2بالتر ؟. 3. كيف علاقة الخلفية الدراسية للتلاميذ و نتائج تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بالتر ؟. اما اهدف البحث هي: 1. لمعرفة الخلفية الدراسية للتلاميذ في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بالتر. 2. لمعرفة نتائج التعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بالتر. 3. لمعرفة علاقة بين الخلفية الدراسية للتلاميذ و نتائج تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بالتر.

في هذا البحث يستخدم الباحث المدخل الكمي. وتستخدم الباحث في هذا البحث نوع الإرتباط. وأسلوب جمع البيانات هو الإستبانة و الوثائق. يستخدم تحليل البيانات في هذه الدراسة هي صيغة الارتباط لحظة المنتج (Korelasi Product Moment). وتستخدم الباحثة SPSS for windows evaluation version 25 لتحليل علاقة الخلفية الدراسية للتلاميذ و نتائج تعلم اللغة العربية.

تدل نتائج البحث أن الخلفية الدراسية للتلاميذ في الفصل السابع في المدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية 2 بالتر. ومعظم التلاميذ لدى خلفية الدراسية من المدرسة المتوسطة الإسلامية. ونظرا إلَ نتائج البحث الذي قام به الباحث من 60 تلميذا ان 16 تلميذا يحصل على نتائج التعلم تحت المعايير المعينة. معايير المعينة هي 75.

تحليل الارتباط لحظة المنتج (Korelasi Product Moment) ويشير إلى اتصال علاقة الخلفية الدراسية للتلاميذ و نتائج تعلم اللغة العربية. لكن بما في الإرتباط المتوسطة. لأنه وفقا للمبادئ التوجيهية التي القيمة Pearson correlation 0,41 حتي 0,60 هي الإرتباط المتوسطة.

ABTRACT

Academic background is one of the contributing factors or factors associated with learning Arabic. Student have different academic backgrounds. The background meant is the background of the student before entering Madrasah ‘aliyah. Like the student on this Man 2 Blitar have different backgrounds, one comes from Madrasah tsanawiyah and another from junior high school.

The problem formula in this research is: 1. What the Academic Background of Student in the Man 2 Blitar? 2. What the Arabic Language Learning Achievement in the Man 2 Blitar? 3. How the Relation of Academic background of student and their Arabic Language Learning Achievement at Man 2 Blitar. As the purpose of this research is: 1. Find out the Academic Background of Student in the Man 2 Blitar. 2. Find out the Arabic Language Learning Achievement in the Man 2 Blitar. 3. Find out the Relation of Academic background of student and their Arabic Language Learning Achievement at Man 2 Blitar.

And this is a kind of quantitative correlates. The data collection techniques are questionnaire and documentation. The data analysis in this research uses a product moment correlation formula. The researcher uses SPSS for windows evaluation version 25 to analyse the relations of the Academic background of studentt and their Arabic Language Learning Achievement.

This research shows that the academic background of the sevent graders in Man 2 blitar is a majority of students have academic background from madrasah tsanawiyah. Based on the research done by researches of 60 learners, 16 student have learned according to minimum performance criteria. minimum performance criteria is 75.

Analysis of the current correlation indicates a link between the Academic background of student and their Arabic Language Learning Achievement. But include a moderate relationship because it agree with the guidelines that the correlation value person 0,41 – 0,60 is a moderate relationship.

ABSTRAK

Latar belakang akademik merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi atau faktor yang berhungan dengan hasil belajar Bahasa arab. Siswa mempunyai latar belakang akademik yang berbeda-beda. Latar belakang yang dimaksudkan adalah latar belakang siswa sebelum masuk ke Madrasah ‘aliyah. Seperti siswa di Man 2 Blitar ini mempunyai latar belakang yang berbeda, ada yang berasal dari Mts dan ada yang dari SMP.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Apa latar belakang akademik siswa kelas 7 di Man 2 Blitar. 2. Apa hasil belajar Bahasa arab di Man 2 Blitar. 3. Bagaimana hubungan latar belakang akademik siswa dan hasil belajar Bahasa arab di Man 2 Blitar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1. Mengetahui latar belakang akademik siswa kelas 7 di Man 2 Blitar. 2. Mengetahui hasil belajar Bahasa arab di Man 2 Blitar. 3. Mengetahui hubungan latar belakang akademik siswa dan hasil belajar Bahasa arab di Man 2 Blitar.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasi kuantitatif. Instrument pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment. Peneliti juga menggunakan aplikasi SPSS for windows evaluation version 25 untuk membantu menganalisis hubungan latar belakang akademik siswa dan hasil belajar Bahasa arab.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang akademik siswa kelas 7 Man 2 Blitar mayoritas siswa memiliki latar belakang akademik dari Madrasah tsanawiyah. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti dari 60 peserta didik, terdapat 16 siswa mendapat hasil belajar di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Nilai KKM yaitu 75.

Analisis korelasi Product moment menunjukkan adanya hubungan antara latar belakang akademik siswa dan hasil belajar Bahasa arab, tetapi termasuk ke dalam hubungan yang sedang karena sesuai dengan pedoman bahwa nilai pearson correlation 0,41 s/d 0,60 adalah hubungan sedang.