Hubungan tingkat kepercayaan diri dengan motivasi berprestasi siswa kelas XI IPA di SMA Mazra’atul Ulum Paciran

ABSTRAK

Pendidikan adalah usaha sadar untuk menumbuhkembangkan potensi sumber daya manusia (SDM) melalui kegiatan pengajaran. Yang mana tujuan dari pendidikan adalah memanusiakan manusia seutuhnya. Siswa sebagai agen penentu keberhasilan dalam sebuah lembaga pendidikan tentu diharapkan berprestasi dengan baik, baik didalam belajarnya maupun dalam kegiatan lainnya, siswa sebagai individu diharapkan dapat menggali potensi diri dan mengembangkan rasa percaya diri didalam kehidupannya sehari-hari. Dengan rasa percaya diri yang dimilikinya, siswa dapat memotivasi dirinya untuk berprestasi.

Penelitian ini dilakukan di SMA Mazra’atul Ulum dengan tujuan penelitian adalah untuk (1) mengetahui tingkat kepercayaan diri pada siswa kelas XI IPA di SMA Mazra’atul Ulum Paciran, (2) mengetahui tingkat motivasi berprestasi pada siswa kelas XI IPA di SMA Mazra’atul Ulum Paciran, (3) Untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan motivasi berprestasi pada siswa kelas XI IPA di SMA Mazra’atul Ulum Paciran.

Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 19 sampai 21 Juli 2011 di SMA Mazra’atul Ulum Paciran. Pendekatan dalam penelitian ini adalah melalui pendekatan penelitian kuantitatif. Instrumen pengumpulan data menggunakan metode kuesioner, wawancara, observasi dan dokumentasi. Untuk mencari korelasi antara dua variabel yang diajukan, peneliti menggunakan metode korelasi. Penelitian ini menggunakan 64 responden sebagai populasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri mempunyai hubungan yang positif terhadap motivasi berprestasi siswa SMA Mazra’atul Ulum Paciran. Ditunjukkan dari hasil secara keseluruhan bahwa kepercayaan diri ada sebanyak 4 siswa atau 6% mempunyai keprcayaan diri yang tinggi, sebanyak 52 siswa atau 81% mempunyai kepercayaan diri pada kategori sedang, dan sebanyak 8 siswa atau 13% mempunyai kepercayaan diri yang rendah. Kemudian, pada skala motivasi berprestasi 11 siswa atau 17% memiliki motivasi berprestasi yang tinggi, sebanyak 44 siswa atau 69% memiliki motivasi berprestasi pada kategori sedang, dan sebanyak 9 siswa atau 14% memiliki motivasi berprestasi yang rendah. Dan dari hasil analisis diketahui dari 30 item skala tingkat kepercayaan diri yang diujicobakan terdapat 20 item yang valid dengan nilai reliabilitas 0, 869. Sedangkan dari 34 item skala motivasi berprestasi terdapat 25 item yang valid dengan nilai reliabilitas sebesar 0, 909. Dari hasil korelasi yang dicari ditemukan bahwa korelasi antara tingkat kepercayaan diri dengan motivasi berprestasi adalah sedang, hal ini ditunjukkan dengan uji korelasi bivariat dengan hasil korelasi 0, 609 dengan artian korelasi yang signifikan.

ABSTRACT

Education is a conscious effort to develop the potential of human resources (HR) through teaching activities. Which is the purpose of education is to humanize the whole person. Determinant of the success students as agents in an educational institution would be expected to perform well, both in learning and in other activities, students as individuals are expected to explore the potential of themselves and develop confidence in their everyday lives. With the confidence it has, students can motivate themselves to excel.

The research was carried out in Senior High School Mazra'atul Ulum's research objectives are (1) to know the level of self confidence in class XI students science at Senior High School Mazra’atul Ulum Paciran, (2) to know the level of achievement motivation in class XI students science at Senior High School Mazra’atul Ulum Paciran, (3) to know the relationship between self confidence and achievement motivation in class XI students science at Senior High School Mazra’atul Ulum Paciran.

The research was conducted on 19 and 21 July 2011 in Senior High School Mazra’atul Ulum Paciran. The approach in this study is through aquantitative research approach. For the instrumen of data collection, researcher uses an quistionare, interview, observation, and documentation. To find the correlation between two variable proposed, researcher used the correlation method. This study is used 64 respondents as a population.

The results showed that the level of self confidence has a positive relationship to achievement motivation of Senior High School students Mazra'atul Ulum Paciran. The results indicated that there is self confidence as much as 4 or 6% of students have high self confidence, as 52 students or 81% have self confidence in the middle category, and as 8 students or 13% have low self confidence. Then, on a scale of achievement motivation 11 students or 17% have high achievement motivation, as many as 44 students or 69% achievement motivation have the middle category, and as many as 9 students or 14% have low achievement motivation. And from the results of the analysis is known of the 30 item scale of self confidence levels tested there are 20 valid items with a reliability value 0, 869. While of the 34 item achievement motivation scale contained 25 items that are valid with the reliability value of 0, 909. From the results of the searched correlation was found that the correlation between the level of self confidence and achievement motivation is moderate, as shown by the correlation test bivariate correlation with the results of 0, 609 with the sense of a significant correlation.