Penanaman nilai – nilai pendidikan karakter cinta tanah air berbasis kearifan lokal pada muatan PKN kelas V di SDN Kotalama 01 Malang

ABSTRAK

Nilai-nilai kearifan lokal sangat penting untuk diintegrasikan dalam kegiatan pembelajaran PKN di sekolah, untuk menumbuhkan dan mengembangkan sebuah karakter yaitu cinta terhadap tanah air. Sebagai usaha untuk menciptakan kader-kader warga negara yang baik dan sadar akan tugas dan tanggungjawab, juga siap dengan berbagai tantangan perkembangan zaman di kemudian hari.

Tujuan penelitian ini diantaranya yaitu untuk: (1) mengetahui proses penanaman nilai-nilai pendidikan karakter cinta tanah air berbasis kearifan lokal pada muatan PKN kelas V di SDN Kotalama 01 Malang, (2) mengetahui beberapa faktor yang mendukung dan menghambat proses penanaman nilai-nilai pendidikan karakter cinta tanah air berbasis kearifan lokal pada muatan PKN kelas V di SDN Kotalama 01 Malang. Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut, maka digunakan metode penelitian pendekatan kualitatif, dengan maksud untuk mengetahui lebih detail tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian. Kemudian teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi atau pengamatan, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Proses penanaman nilai-nilai pendidikan karakter cinta tanah air berbasis kearifan lokal pada muatan PKN kelas V di SDN Kotalama Malang ini, dilakukan dengan pembiasaan sesuai dengan visi, misi, dan tujuan sekolah juga di dukung dengan program-program sekolah, (2) Terdapat program unggulan berupa Language Day dan Gebyar Budaya di momen hari-hari tertentu sebagai upaya penanaman nilai-nilai karakter cinta tanah air berbasis kearifan lokal.

ABSTRACT

Local institutions of local particularly important to be integrated in learning, to grow and developed a charachter in love with homeland. As an attempt to create a leader who is good and aware of the tasks and his work, it was also ready with a variety of developments in later days.

The purpose of study is to: (1) knowing the process of self planting the values of education for the charachter of love for homeland based on local wisdom in the content PKN Class V in SDN Kotalama 01 Malang, (2) to know several factors that support and hinder the process of self planting the values of education for the charachter of love for homeland based on local wisdom in the content PKN in SDN Kotalama 01 Malang. To achieve these research goals, then used the method qualitative of research method, to know more details about what was experienced by research subject. Then the collection technique of the data or material using observation, interviews, and documentation.

The result of these research suggests that, (1) this process of self planting the values of education for the charachter of love for homeland based on local wisdom in the content PKN in SDN Kotalama 01 Malang, carried out with the generational, mission, and aim of the school as well as the course of the program-programing courses, (2) there is a superior program in the form of Language Day and a cultural scene at a certain day in an effort of self planting the values of education for the charachter of love for homeland based on local wisdom.

ملخص البحث

نتائج بمعرفة داخلي مهّم جدًا لاتّحاد على برنامج تعليم PKN في الفصل لاشتدّاد وتطوّر الخلق وهي حب الوطنية. على هذه الاختيار، ليجعل مرشّح الرعية الحسنة ويفهم بالوظيفة والمسؤولية، ويسعدّ بالتحدّى المخاطر على تقّدم الزمان الآتي.

اهداف البحث منها: (١) بمعرفة طريقة زراعة نتائج على تعليم خلق حب الوطنيّة بمعرفة داخلي في محتويات PKN فصل الخامس في المدرسة الابتدائية الحكومية كوتا لاما ١ مالنج. (٢) بمعرفة عناصر التي تساعد ويحرّج على طريقة زراعة نتائج على برنامج تعليم PKN فصل الخامس في المدرسة الابتدائية الحكومية كوتا لاما ١ مالنج.

لوصول اهداف البحث، تستخدم الباحثة على طريقة الوصفي لأوسع فيها عن عملية في البحث. تستخدم الباحثة جمع البيانات بطريقة وثيقة وملاحظة ومقابلة وتوثية. فنتيجة البحث يدل على أنّ (١) طريقة زراعة نتائج على تعليم خلق حب الوطنية بمعرفة داخلي في محتويات PKN فصل الخامس في المدرسة الابتدائية الحكومية كوتا لاما ١ مالنج. يستخدم بالممارسة المناسبة في رؤيا ويساعد اهداف المدرسة ببرامج المدرسة (٢) وجود برنامج الإمتياز يعني لغة اليومية/ Language Day وبريق الثقافة في أيام معيّن، بهدف كذا زراعة نتائج خلق حب الوطنية بمعرفة داخلي.