Analisis muatan nilai-nilai karakter dalam buku teks siswa kelas III Tema 5 Semester 2 edisi revisi 2018 pada Sekolah Dasar

ABSTRAK

Buku teks siswa merupakan komponen pembelajaran yang sangat penting dalam kurikulum 2013. Buku teks siswa kelas III tema 5 semester 2 edisi revisi 2018 menjadi salah satu sarana pemerintah dalam upaya Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang telah dicanangkan sejak 2016. Penanaman nilai-nilai karakter diselipkan diantara materi pembelajaran dan perlu ditanamkan oleh guru kepada siswanya. Penanaman nilai-nilai karakter juga perlu disesuaikan dengan karakteristik perkembangan siswa, dalam hal ini siswa kelas rendah.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui muatan nilai-nilai karakter yang terdapat dalam buku teks siswa kelas III tema 5 semester 2 edisi revisi 2018 pada sekolah dasar serta untuk mengetahui kesesuaian penanaman nilai-nilai karakter yang terdapa dalam buku teks siswa kelas III tema 5 semester 2 edisi revisi 2018 dengan karakteristik perkembangan psikomotorik siswa kelas rendah.

Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis isi dengan jenis penelitian bersifat kepustakaan (Librabry Research). Pengumpulan data dilakukan dengan telaah dokumen yaitu buku teks siswa kelas III tema 5 semester 2 edisi revisi 2018 pada sekolah dasar. Teknik analisis data meliputi analisis isi (content analysis).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Muatan nilai-nilai karakter yang dikembangkan dalam buku teks siswa kelas III tema 5 semester 2 edisi revisi 2018 yang terdapat pada tema 5 mencakup 5 nilai karakter utama, yaitu (1) Nilai karakter religius (2) Nilai karakter Nasionalis (3) Nilai karakter Integritas (4) Nilai karakter gotong royong (5) Nilai karakter mandiri. Dari kelima nilai karakter tersebut nilai karakter gotong royong menjadi yang paling banyak muncul dengan jumlah kemunculan sebanyak 27 kali, dan nilai karakter integritas menjadi nilai karakter yang paling sedikit muncul dengan jumlah kemunculan sebanyak 10 kali. 2) Kesesuaian penanaman nilai-nilai karakter dalam buku teks siswa kelas III tema 5 semester 2 edisi revisi 2018 dengan karakteristik perkembangan psikomotorik siswa kelas rendah, dari hasil analisis didapatkan bahwa nilai-nilai karakter yang termuat dalam buku teks siswa tersebut sudah sesuai dengan karakteristik perkembangan psikomotorik siswa kelas rendah.

ABSTRACT

Student textbook is important learning component in 2013 curriculum. 3rd grade student textbook 5th theme of 2nd semester 2018 revised edition has became the one of many government medium to efforting the sthrengthening character education movement (PPK) that has planned since 2016. Character values implantation has tucked in between learning material and need to implented by the teacher to their students. Character values implantation also need to adjusted with student character development, in this case is low class student.

The goal of this research is to know the content of character values inside the 3rd grade student textbook 5th theme of 2nd semester 2018 revised edition on elementary school also to know the compatibility of character values impantation in the 3rd grade student textbook of 2nd semester 2018 revised edition with the characteristic of low class student psychomotor development.

This research use content analysisi approach with the type of research is library research. Data collection did by document study which was the 3rd grade student textbook 5th theme of 2nd semester 2018 revised edition on elementary school.data analysis technique also use the content analysis.

The results of this research show that: 1) The contents of the character values developed in the students’ textbook for class 3rd grade student textbook 5th theme of 2nd semester 2018 revised edition include 5 main character values namely (1) religious character values (2) nationaist character values (3) integrity character values (4) mutual character values (5) independent character values. Of the 5 character values,the character mutual cooperation becomes the most appeared with the number of occurrences 27 times, and the integrity character value becomes the least character values that appears with the number of occurrences as much as 10 times. 2) appropriteness of planting in 3rd grade student textbook 5th theme of 2nd semester 2018 revised edition with the characteristic of low grade student psycomotor development psycomotor low grade students.

ملخص البحث

كتاب النص التلاميذ عنصر من عناصر التعليم المهم في منهج التعليم 2013. كتاب النص التلاميذ في الفصل الثالث مرحلة الثانية هو وسيلة الحكومة في محاولة التأييد تربية الخلقة المخطط منذ سنة 2016. نجد تثبيت قيم الخلقة بين مواد التعليم ويجب المعلم أن يؤثر في نفوس التلاميذ. ولازم أن يناسب هذه القيم بموصفات التلاميذ من جميع الأحوال.

يهدف هذا البحث لمعرقة مضمون قيم الخلقة عند كتاب النص التلاميذ في الفصل الثالث مرحلة الثانية الطبعة الجديدة سنة 2018 في مدرسة الابتدائية ولمعرقة مناسبة تثبيت قيم الخلقة عند كتاب النص التلاميذ في الفصل الثالث مرحلة الثانية الطبعة الجديدة سنة 2018 في مدرسة الابتدائية.

استخدم الباحث مدخل تحليل المضمون وبالدراسة المكتبية. وحلل الباحث الوثائق لجمع البيانات في كتاب النص التلاميذ في الفصل الثالث مرحلة الثانية الطبعة الجديدة سنة 2018 في مدرسة الابتدائية. طريقة تحليل البيانات يحتوي على تحليل المضمون.

أما نتائج البحث لهذا البحث كما يلي: (1) مضمون قيم الخلقة عند كتاب النص التلاميذ في الفصل الثالث مرحلة الثانية الطبعة الجديدة سنة 2018 في وحدة الخامسة إلى الثامنة يشمل على خمس قيم الخلقة الأساسي، هي: (أ) قيمة الديّن (ب) قيمة الوطنية (ج) قيمة الإمانة (د) قيمة المعاونة (ه) قيمة المستقل. من قيم الأحرف الخمسة ، تصبح قيمة الحرف للتعاون المتبادل أكثر ظهورًا بعدد الأحداث بحد أقصى ۲۷ مرة ، وتصبح قيمة حرف السلامة قيمة الأحرف الأقل التي تظهر بعدد التكرارات بمقدار ١۰ مرات. (2) مناسبة تثبيت قيم الخلقة عند كتاب النص التلاميذ في الفصل الثالث مرحلة الثانية الطبعة الجديدة سنة 2018 مع خصائص التطور النفسي الحركي لطلاب الصف المنخفض ، وجدت نتائج التحليل أن قيم الشخصية الموجودة في كتاب الطالب الدراسي تتوافق مع خصائص التطور النفسي الحركي لطلاب الصف المنخفض.