Peran kepala madrasah dalam mengembangkan sarana dan prasarana di MTs Al-Maarif 01 Singosari malang

ABSTRAK

Pendidikan merupakan usaha sadar agar manusia dapat mengembangkan potensi dirinya melalui proses pembelajaran. Sekolah sebagai bentuk organisasi diartikan sebagai wadah yang bekerja sama untuk mencapai tujuan tertentu yakni tujuan pendidikan. Keberhasilan program pendidikan dalam proses belajar mengajar sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya sarana dan prasarana yang menjadi tolak ukur mutu sekolah dan perlu peningkatan terus menerus, sehingga dapat dijamin selalu terjadi proses belajar mengajar yang efektif dan efisien. Oleh karena itu perlu sekali adanya pengelolaan pendidikan yang baik, madrasah dapat berhasil atau berjalan dengan lancar apabila pengelolaan sarana dan prasarana itu baik. Namun realitanya masih terdapat kekurangan yang dihadapi oleh lembaga-lembaga pendidikan islam, terutama dalam hal sarana dan prasarana, termasuk di Madrasah Tsanawiyah Al-Maarif Singosari 01 Malang seperti jumlah komputer yang tidak sebanding dengan jumlah siswa. Selain itu, juga diperlukan penambahan ruang belajar agar tidak menghambat proses belajar mengajar serta minat dan bakat siswa sekaligus kemajuan dan perkembangan madrasah. Untuk mengatasi masalah tersebut tidak lepas dari peran kepala madrasah sebagai pimpinan dalam lembaga. Karena kepala madrasah adalah orang yang bertanggung jawab dalam kemajuan di sekolah.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana peran kepala madrasah dalam mengembangkan sarana dan prasarana di Madrasah Tsanawiyah Almaarif 01 Singosari Malang (2) Bagaimana hasil yang telah dicapai oleh kepala madrasah dalam mengembangkan sarana dan prasarana di Madrasah Tsanawiyah Almaarif 01 Singosari Malang. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui peran kepala madrasah dalam mengembangkan sarana dan prasarana di Madrasah Tsanawiyah Almaarif 01 Singosari Malang (2) Untuk mengetahui hasil yang telah dicapai oleh kepala madrasah dalam mengembangkan sarana dan prasarana di Madrasah Tsanawiyah Almaarif 01 Singosari Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan beberapa metode yaitu observasi, interview dan dokumentasi. Sedangkan untuk menentukan keabsahan data teknik yang digunakan yaitu ketekunan pengamatan dan triangulasi.

Setelah diadakan penelitian maka hasilnya (1) Peran yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam mengembangkan sarana dan prasarana di Madrasah Tsanawiyah Al-Maarif 01 Singosari Malang adalah sebagai manajer, administrator dan supervisor (2) Hasil yang telah dicapai oleh kepala madrasah selama memimpin di Madrasah Tsanawiyah Al-Maarif 01 Singosari Malang, salah satunya adalah penambahan ruang belajar baru sebanyak 3 ruang yang berada dilantai tiga lengkap dengan sarana penunjang lainnya.

ABSTRACT

Education is a conscious effort for people to develop their potential through learning process. The school as a form of organization is defined as a container that works together to achieve a specific goal, that is the purpose of education. Success of the educational program in the teaching-learning process is influenced by several factors, one of which is infrastructure as a benchmark of quality school and need continuous improvement, so that can be guaranteed is always going to learning process effective and efficient. It is therefore essential to the management of a good education, the school can be managed or run smoothly if the management of the infrastructure is good. But the reality is there is still a shortage faced by the Islamic educational institutions, especially in terms of facilities and infrastructure, including in the Junior Secondary School Al-Maarif Singosari 01 Malang as the number of computers that are not proportional to the number of students. It also required the addition of classrooms that do not impede the learning process as well as the interests and talents of students as well as the progress and development of the school. To overcome these problems can not be separated from the role of the principal as a leader in the organization. Because the principal is the person responsible within the progress at school.

The formulation of the problem in this study is (1) How does the role of headmaster in developing infrastructure in the Junior Secondary School Al-Maarif 01 Singosari Malang (2) How the results achieved by the headmaster in developing infrastructure in the Junior Secondary School Al-Maarif 01 Singosari Malang. The purpose of this study is (1) To determine the role of the headmaster in developing infrastructure in the Junior Secondary School Al-Maarif 01 Singosari Malang (2) To determine the results achieved by the headmaster in developing infrastructure in the Junior Secondary School Al-Maarif 01 Singosari Malang.

This study used descriptive qualitative approach. Data collection using several methods such as observation, interview and documentation. As for determining the validity of the data persistence techniques used were observation and triangulation.

After the research, the results (1) The role performed by the headmaster in developing infrastructure in Junior Secondary School Al-Maarif 01 Singosari Malang is as managers, administrators and supervisors (2) The results that have been achieved by the headmaster over the lead in the Junior Secondary School Al- Maarif 01 Singosari Malang, one of which is the addition of a new learning space as much as 3 hall located on the floor with three complete supporting facilities.