Pengaruh pengalaman mengajar dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di MAN Malang 1

ABSTRACT

Di dalam dunia pendidikan, terutama keperibadian guru dari segi pengalaman mengajar merupakan salah satu faktor dalam mendukung pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Pengalaman mengajar yang cukup, dalam arti waktu yang telah dilalui oleh guru dalam melaksanakan tugasnya akan mendukung pencapaian hasil belajar sehingga tujuan yang telah ditetapkan tercapai. Kurang maksimalnya kinerja guru bukan semata-mata karena pangkat atau golongan yang dimiliki, tetapi salah satunya dipengaruhi oleh kurangnya pemahaman kepala sekolah terhadap kondisi guru dan karyawan.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan adanya pengaruh pengalaman mengajar terhadap kinerja guru di MAN Malang1, untuk menjelaskan adanya pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di MAN Malang 1, serta untuk menjelaskan adanya pengaruh pengalaman mengajar dan kepemiminan kepala sekolah terhadap kinerja guru di MAN Malang 1.

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Instrumen utama yang digunakan adalah angket untuk mengukur pengalaman mengajar, kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru yang dipersepsikan oleh guru. Pengujian instrumen menggunakan uji validitas, reliabilitas dan uji asumsi klasik. Sedangkan metode analisi data menggunakan regresi linier berganda, determinasi, uji t dan uji f. populasi dalam penelitian ini adalah semua guru MAN Malang 1 yang berjumlah 60.

Berdasarkan hasil penelitian menggunakan analisis regresi linier berganda diperoleh persamaan sebagai berikut: Y=48,378+0,314(X1)+0,144(X2), sehingga dapat diartikan bahwa besarnya pengaruh variabel pengalaman mengajar (X1) sebesar 31,4% dan pengaruh variabel kepemimpinan kepala sekolah (X2) sebesar 14,4%. Kemudian hasil perhitungan determinasi diperoleh R2 sebesar 0,159 artinya bahwa kinerja guru dapat dijelaskan oleh pengalaman mengajar dan kepemimpinan kepala sekolah sebesar 15,9% dan sisanya 84,1% dijelaskan oleh variabel lain diluar model. Hasil uji t dan uji f menunjukkan: (1) Adanya pengaruh yang signifikan antara pengalaman mengajar terhadap kinerja guru di MAN Malang 1, ditunjukkan dengan nilai t hitung (1,928)>t table (1,670) dengan alpha 0.05 maka Ho ditolak. (2) Ada pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di MAN Malang 1, ditunjukkan dengan nilai t hitung (2,040)>t tabel (1,670) dengan alpha 0.05 maka Ho ditolak. (3) Ada pengaruh yang signifikan antara pengalaman mengajar dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di MAN Malang 1, ditunjukkan dengan f hitung (5,265)>f table (3,342).

In educational world, the teacher‟s character is mostly demanded aside of
the teaching experience dealing with conducting good practice of learning activity. Teacher‟s experiences which involving long-period involvement in teaching is one reason that the goal of study can be reached perfectly as one of the measurement. The teacher‟s prosperity is also being one another area that should be concerned. In the case, the teachers needs a good care and controls from the headmaster. The headmaster has big role to control the teacher‟s performance.

The aim f this research is to represent the effect of the teaching experience to the teacher‟s performance in MAN Malang 1, explaining the existence of the effect of the headmaster‟s leadership to the teacher‟s performance in MAN Malang 1. Next to explain the existence of the effect of the teaching experience and headmaster‟s leadership to the teacher‟s performance in MAN Malang 1.

This research uses the quantitative method. The main instrument in this research is using questionnaire to measure the teaching experience, headmaster‟s leadership and teacher‟s performance that perceived by teacher. The instrument validated by the test validity method and test of classic assumption. Then the analysis method uses the double-linier regression, determination, t test, and f test. The population on this research involving all teachers in MAN Malang 1 in amount of 60 peoples.

Based on the research finding using double-linier regression analysis shown that there is an equation below: Y=48,378+0,314(X1)+0,144(X2) Then it can be explained that the capacity of the effect on teaching‟s experience‟s variable (X1) is 31.4% and the capacity of the effect on headmaster‟s leadership‟s variable (X2) is 14.4%. Hereafter, I got the result on quantification by determination R2 is 0.159 means that the teacher‟s performance can be explained through the teacher‟s experience, the headmaster‟s leadership is 15.9% and the rest factors are in big amount of 84.1% that explained through other variables outside the model. The t test result and f test result showed: (1) There is significant effect between teacher‟s teaching experience to the teacher‟s teaching performance in MAN Malang 1, it shown by t value (1.928)>t table (1.670) with alpha 0.05. Then the Ho is rejected. (2) There is significant effect between the headmaster‟s leadership to the teacher‟s performance in MAN Malang 1, it shown by the t value arithmetic (2,040)>t table (1,670) with alpha 0.05 that the Ho is rejected. (3) There is significant effect between teacher‟s experience and the headmaster‟s leadership to the teacher‟s performance in MAN Malang 1, it shown by the f arithmetic (5,265)>f table (3,342).