Pengembangan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Android untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD Plus Al-Kautsar Malang

ABSTRAK

Pengembangan media pembelajarn yang memanfaatkan perkembangan teknologi sangat dibutuhkan pada zaman sekarang dimana segala kegiatan manusia dibantu dengan teknologi khususnya juga pada kegiatan pembelajaran. Media pembelajaran berbasis android inilah yang akan menjadi solusi dalam pembelajaran diera digital saat ini. Karena siswa di kelas IV adalah individu dengan masa perkembangan kognitifnya difase oprasional konkret yang membutuhkan visual sesuai kenyataan agar mereka memahami sebuah pembahasan materi.

Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah. (1) Untuk mengetahui proses penyusunan media pembelajaran pendidikan agama islam berbasis android di kelas IV SD Plus Al-Kautsar Malang. (2) Untuk mengetahui akseptabilitas media pembelajaran pendidikan agama islam berbasis android di kelas IV SD Plus Al-Kautsar Malang. (3) Untuk mengetahui efektifitas media pembelajaran berbasis android pada pembelajaran PAI di SD Plus Al-Kautsar Malang terhadap hasil belajar siswa.

Metode yang digunakan pada penelitian dan pengembangan ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model pengembangan dengan pendekatan ADDIE dan tahapannya sebagai berikut, Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Sample pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Plus Al-Kautsar Malang. Instrumen yang digunakan berupa wawancara, observasi, angket dan tes. Validasi produk yang dilakukan pada pengembangan produk ini dilakukan pada ahli materi, ahli desain, ahli pembelajaran, dan uji lapangan yang dilakukan pada siswa kelas IV di SD Plus Al-Kautsar Malang.

Hasil penelitian dan pengembangan ini menciptakan sebuah produk media pembelajaran berbasis android pada pembelajaran pendidikan agama islam di kelas IV SD Plus Al-Kautsar Malang dengan fokus materi najis dan media tersebut diberi nama MENAWAN (Media Penambah Wawasan). Produk media pembelajaran yang dikembangkan telah terbukti layak dan efektif untuk digunakan, ini ditunjukkan pada hasil validasi dan uji lapangan yang telah dilakukan. Validasi ahli materi mendapatkan presentase 97%. Validasi dari ahli desain mendapatkan presentase 90% . Validasi dari ahli pembelajaran mendapatkan presentase 92,5%. Ujicoba lapangan mendapatkan presentase 92,5% yang dikatakan menarik. Uji efektifitas media MENAWAN yang didapatkan dari hasil pre-test dan post-test siswa yang telah dihitung menggunakan rumus paired sample t-test dengan hasil nilai signifikan 0,000 sehingga H_0 ditolak, artinya ada sebuah perbedaan antara sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran MENAWAN.

ABSTRACT

Currently, the development of learning media utilizing technological developments is urgently needed since all human activities are assisted by technology, especially in learning activities. This android-based learning media will be a solution for learning activities in the current digital era. Students in the fourth grade are individuals whose cognitive development period is in the concrete operational stage, which means that they need visualization based on the reality. It is necessary for them to understand the discussion of the material.

The objectives of this research and development are (1) To find out the process of preparing the android-based Islamic education learning media for the fourth grade students at SD Plus Al-Kautsar Malang. (2) To determine the acceptability of android-based Islamic education learning media for the fourth grade students at Plus Al-Kautsar Malang. (3) To determine the effectiveness of android-based learning media in Islamic Education learning at SD Plus Al-Kautsar Malang on students’ learning outcomes.

The method used in this study is the Research and Development (R&D) method, adopting the development model with the ADDIE approach. The stages consist of Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The sample used in this study were fourth grade students at SD Plus Al-Kautsar Malang. The instruments utilized were interviews, observations, questionnaires and tests. The product validation carried out for the product development was conducted by the material experts, design experts, learning experts, and field tests that were conducted for fourth grade students at SD Plus Al-Kautsar Malang.

The result of this research and development is the android-based learning media product for Islamic Education learning provided for the fourth grade students at SD Plus Al-Kautsar Malang focusing on the materials about najis (impurities), and the media was named MENAWAN (Insight Enhancement Media). The developed learning media products have proven to be feasible and effective to use. This is shown in the results of the validation and field tests carried out. The material expert validation shows a percentage of 97%; the validation given by the design experts is 90%; the validation obtained from the learning experts is 92.5%, and the field tests shows a percentage of 92.5%, which is said to be interesting. The effectiveness test of MENAWAN media obtained from the results of students’ pre-test and post-test, which has been calculated using the paired sample t-test formula with a significant value of 0.000, indicates that H_0 is rejected. It means that there is a difference between before using MENAWAN learning media and after using it.

مستخلص البحث

هناك حاجة إلى تطوير وسائل التعليم التي تستفيد من التطورات التكنولوجية اليوم حيث يتم مساعدة جميع الأنشطة البشرية من خلال التكنولوجيا، وخاصة في أنشطة التعليم. ستكون وسائل التعليم على أساس أندرويد هذه هي الحل في التعليم الرقمي اليوم. لأن الطلبة في الصف الرابع هم أفراد يمتلكون فترة من التطور المعرفي في مرحلة عقلانية ملموسة تتطلب صورا وفقا للواقع حتى يتمكنوا من فهم مناقشة المادة.

الهدف من هذا البحث والتطوير هو. (١) معرفة عملية إعداد الوسائل التعليمية لتعليم التربية الإسلامية على أساس أندرويد في الصف الرابع في مدرسة الكوثر الإبتدائية العامة مالانج، (٢) معرفة مدى قبول الوسائل التعليمية لتعليم التربية الإسلامية على أساس أندرويد في الصف الرابع في مدرسة الكوثر الإبتدائية العامة مالانج، و (٣) تحديد فعالية الوسائل التعليمية لتعليم التربية الإسلامية على أساس أندرويد في الصف الرابع في مدرسة الكوثر الإبتدائية العامة مالانج على نتائج تعلم الطلبة.

منهج البحث المستخدم في هذا البحث والتطوير هو منهج البحث والتطوير (R&D) من خلال اعتماد نموذج تطوير ADDIE مع مراحله التالية؛ التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. كانت العينة في هذا البحث من طلبة الصف الرابع في مدرسة الكوثر الإبتدائية العامة مالانج. أدوات البحث المستخدمة هي المقابلة والملاحظة والاستبانة والاختبار. تم إجراء التحقق من صحة المنتج الذي تم إجراؤه في تطوير هذا المنتج على خبراء المواد وخبراء التصميم وخبراء التعليم والتجربة الميدانية التي أجريت على طلبة الصف الرابع في مدرسة الكوثر الإبتدائية العامة مالانج.

أدت نتائج هذا البحث والتطوير إلى إنشاء منتج الوسائل التعليمية على أساس أندرويد لتعليم التربية الإسلامية في الصف الرابع في مدرسة الكوثر الإبتدائية العامة مالانج مع التركيز على موضوع النجاسة وتم تسميتها باسم MENAWAN (وسيلة إضافة المعرفة). أثبت منتج الوسائل التعليمية الذي تم تطويره أنه ملائم وفعال للاستخدام، وأظهر ذلك في نتائج التحقق من صحتها والتجربة الميدانية التي تم إجراؤها. حصل التحقق من صحة خبراء المواد على نسبة ٩٧%. ومن خبراء التصميم على نسبة ٩٠%. ومن خبراء التعليم على نسبة ٩٢.٥%. وحصلت التجربة الميدانية على نسبة ٩٢.٥% مما يعني أن المنتج مثير للاهتمام. تم الحصول على نتيجة اختبار فعالية وسائل MENAWAN من نتائج الاختبار القبلي والبعدي للطلبة والتي تم حسابها باستخدام صيغة اختبار ت للعينة المزدوجة بقيمة معنوية تبلغ ٠.٠٠٠ بحيث H_0 مرفوض، مما يعني أن هناك فرقا بين قبل وبعد استخدام الوسائل التعليمية MENAWAN.