Strategi Pondok Pesantren dalam pembinaan Akhlakul Karimah santri di Pondok Pesantren Miftahul Huda Mojosari Kepanjen Malang

ABSTRAK

Dalam konteks pendidikan Islam, sejalan dengan era modern disertai dengan perkembangan ilmu dan teknologi memicu perubahan disegala aspek kehidupan manusia. Hal ini harus mendapat respon secara tepat dengan cara melakukan reinterpretasi dan aktualisasi ajaran Islam. Hal yang positif dikembangkan sedangkan yang negatif diupayakan ditangkal. Dengan adanya pengaruh-pengaruh yang ditimbulkan oleh era modern diatas, lembaga pendidikan seperti pondok pesantren. Merupakan tempat yang strategis dalam mengupayakan pengarahan dan bimbingan terhadap remaja sesuai dengan konteks yang terjadi. Adapun upaya yang dilakukan adalah dengan memberikan pembinaan akhlakul karimah (budi pekerti), sebagai landasan utama dalam upaya menyikapi arus globalisasi dan pesatnya perkembangan IPTEK.

Pendidikan pada hakikatnya tidak sekedar mengarahkan anak didik pada aspek kognitif, akan tetapi aspek-aspek lain juga perlu ditumbuh kembangkan yang merupakan komponen penting dari kemampuan anak didik. Termasuk kemampuan anak didik dalam hal akhlakul karimah. Sejarah telah menunjukkan kapada kita, bahwa kekuatan kejayaan suatu masyarakat atau bangsa, berangkat pada akhlak. Apabila akhlak baik maka sejahteralah suatu masyarakat atau bangsa. Namun sebaliknya kehancuran suatu masyarakat dan bangsa diawali dengan kemerosotan dan kebejatan akhlaknya. Berpijak pada permasalahan di atas maka penulis tertarik untuk mengajukan judul “Strategi Pondok Pesantren Dalam Pembinaan Akhlakul karimah Santri di Pondok Pesantren Miftahul Huda Mojosari Kepanjen Malang”. Sedangkan permasalahan yang dibahas: Bagaimana problem (permasalahan) akhlakul karimah santri di pondok pesantren Miftahul Huda Mojosari Kepanjen Malang, bagaimana strategi dalam pembinaan akhlakul karimah santri dipondok pesantren Miftahul Huda Mojosari Kepanjen Malang.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan tentang problem (permasalahan) akhlakul karimah santri di pondok pesantren Miftahul Huda Mojosari Kepanjen Malang, untuk mengetahui strategi dalam pembinaan akhlakul karimah santri di pondok pesantren Miftahul Huda Mojosari Kepanjen Malang.

Adapun dalam proses pengumpulan data, penulis menggunakan metode obsevasi, interview, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis, penulis menggunakan teknik analis diskriptif kualitatif yaitu: berupa data-data yang tertulis atau wawancara secara lisan dari orang yang terlibat dalam pondok pesantren tersebut serta prilaku yang di amati, sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggabarkan secara menyeluruh.

Dalam penelitian ini peneliti dapat merumuskan hasil sebagai berikut: problem akhlak tercela (yang berbentuk ringan) dan berat. Pembinaan akhlakul karimah santri di pondok pesantren Miftahul Huda di tekankan pada sifat-sifat mahmudah, akhlaq kepada Allah SWT, ahklak kepada kyai/ guru, akhlak antara santri dan akhlak antara pesantren dan masyarakat. Pembinaan dititik beratkan pada pemberian uswah dari pihak kyai, asatidz-asatidzah. Adapun strategi pembinaan akhlakul karimah yang diterapkan di pondok Pesantren Miftahul Huda dibagi menjadi 2 yaitu: strategi dalam pembinaan akhlakul karimah yaitu melalui strategi kesabaran dan ketelatenan serta kontinuitas dalam melatih ibadah, strategi pembelajaran dalam pembinaan akhlakul karimah yaitu dengan cara gabungan antara sistem salaf (tradisioanal) dan sistem modern, sedangkan kurikulum yang digunakan adalah kurikulum yang di rangcang oleh pondok pesantren itu sendiri.

Dengan strategi yang diterapkan di pondok pesantren Miftahul Huda santri yang awalnya sering tidak masuk mengaji menjadi rajin mengaji dan yang biasanya tidak pernah mengikuti sholat berjama’ah lambat laun menjadi rajin sholat berjamaah. Dengan adanya pembinaan seperti diatas yang awalnya santri berakhlak buruk lambat laun akhlak santri menjadi lebih baik dari yang sebelumya.