Kesiapan Guru Madrasah dalam menyongsong Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 3 Kediri

ABSTRAK

Mendesain kurikulum pendidikan dalam konteks kekinian menjadi sebuah tuntutan yang mutlak dilaksanakan. Berangkat dari tujuannya dampak globalisasi terhadap sendi-sendi kehidupan memang cukup mengkawatirkan bagi generasi bangsa. Kalau kurikulum pendidikan saat ini masih terhegemoni oleh paradigma lama, berarti pendidikan belum melihat kebutuhan masyarakat akan out put pendidikan yang berorientasi pada siswa yang memiliki kompetensi. Salah satu lembaga pendidikan yang resah terhadap keadaan tersebut adalah MAN 3 Kediri. Keresahan tersebut diwujudkan melalui pengadaan kesiapan penataan terhadap unsur-unsur pendidikan yang ada di MAN 3 Kediri dalam rangka kesiapan menyambut implementasi KTSP. Hal ini mengantarkan penulis pada penelitian yang berjudul Kesiapan Guru Madrasah Dalam Menyongsong Implementasi KTSP di MAN 3 Kediri.

Kajian dan pembahasan skripsi bertujuan untuk 1) mengetahui kesiapan guru MAN 3 Kediri dalam menerapkan KTSP. 2) Untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat kesiapan guru MAN 3 Kediri dalam menerapkan KTSP. Agar tujuan tersebut tercapai dengan baik dan sempurna maka penulis atau peneliti menggunakan pendekatan literatur dan kajian empiris atau penelitian lapangan.

Dalam menganalisis data, penulis menggunakan alat analisis deskripis kualitatif, dimana data-data atau kalimat secara benar dan jelas, sesuai dengan proses yang terjadi di lapangan. Selain itu penelitian metode kualitif dengan jenis studi kasus ini menggunakan tiga tehnik pengumpulan data yaitu, 1) interviu atau wawancara, 2) observasi dan 3) dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru MAN 3 Kediri terus melakukan kesiapan dalam menyambut dan menerapkan KTSP. Kesiapan tersebut dilakukan melalui penataan berbagai hal yang berkaitan dengan pelajaran, yang meliputi pembuatan buku mata pelajaran, pembuatan modul, evaluasi silabus, pelaksanaan belajar responsif, pelaksanaan MGMP. Selain itu kesiapan juga mereka lakukan melalui pelatihan-pelatihan workshop dan seminar. Kesiapan tersebut juga ditunjang oleh progam kerja waka kurikulum yang sangat mendukung terhadap penerapan KTSP, serta kepala sekolah yang peduli terhadap kebutuhan sarana dan prasarana. Kesiapan dari segi sarana dan prasarana meliputi penyediaan media dan fasilitas belajar yang mencukupi, penambahan buku perpustakaan. Untuk itu guru MAN 3 Kediri terus mengusahakan melengkapinya. Terdapat permasalahan dalam kesiapan penerapan KTSP oleh guru MAN 3 Kediri yang meliputi, kurang maksimalnya kerja sama guru, SDM yang kurang, adanya guru MAN 3 Kediri yang statis serta adanya jabatan guru yang tidak tetap.

Kesimpulannya adalah bahwa, guru MAN 3 Kediri telah siap untuk menerapkan KTSP dengan segala perangkat yang dibutuhkan, walaupun masih terdapat penataan dan penambahan mengenai kekurangan-kekurangan yang ada. Kesiapan tersebut akan semakin mantap dengan kerja sama masyarakat sekolah dan komitmen para guru MAN 3 Kediri untuk selalu meningkatkan kualitas dan inovasi pendidikan.