Penggunaan Macromedia Flash dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Sunan Giri Kota Malang

ABSTRAK

Memperhatikan banyaknya masalah dalam pendidikan Matematika di Indonesia, salah satunya adalah selama ini matematika dianggap pelajaran yang sulit dipahami, baik teori maupun konsepnya. Tidak jarang kita melihat siswa merasa kesulitan mengerjakannya dengan berbagai alasan seperti sulit, susah dimengerti, menyeramkan dan lain sebagainya. Penyelenggaraan pembelajaran matematika sebaiknta mampu mengembangkan kreativitas dan kesadaran tanggung jawab siswa dengan menyajikan pembelajaran yang efektif dan efisien serta menyenangkan, menarik da menantang.

Dalam pembelajaran matematika semakin aktif siswa dalam pembelajaran, maka semakin berhasil kegiatan pembelajaran tersebut. Untuk itu peneliti menerapkan Media Kartu Domino dalam Pembelajaran Matematika terhadap Peningkatan Kesadaran Tanggung Jawab Siswa pada Tugas Pelajaran Pecahan. Penggunaan media ini sebagai salah satu solusi untuk menjadikan pembelajaran lebih efektif dan menyenangkan, menarik serta menantang terutama pada pelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahamann siswa serta perubahan tingkahlaku selama diterapkannya pembelajaran dengan Media Kartu Domino.

Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, kuisioner. Sumber data dari penelitian ini adalah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Karangploso Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Media Kartu Domino dalam Pembelajaran Matematika terhadap Peningkatan Kesadaran Tanggung Jawab Siswa pada Tugas Pelajaran Pecahan, terbukti berpengaruh pada peningkatan kesadaran tanggung jawab siswa dengan adanya perubahan yang signifikan pada tingkat antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika, indikator yang dicapai adalah siswa tampak bersemangat dalam mengerjakan tugas, tampak gembira dan senang selama mengikuti pembelajaran.

dari analisis menggunakan uji-t dan regresi terlihat bahwa penggunaan media kartu domino dalam meningkatkan kesadaran tanggung jawab siswa kelas V MI Al-Hidayah Karangploso Malang untuk kelas Asteroid sebesar 93,4% menjadi 99,92% dan untuk kelas Yupiter sebesar 95,815 menjadi 96,19%. Nilai hasil pre test dan post test dilihat dari nilai tertinggi sebesar 19% menjadi 23%, sedang sebesar 27% menjadi 65%, dan rendah sebesar 54% menjadi 12%.

ABSTRACT

Pay attention much of problem in education of matemathic in Indonesia one of them is often matemathic is like lesson very difficult to understand for student, is not only teory and there concept. Seldom we look much of student that feeling so difficult to do matemathic with much of reason like is diffucult, not to understand, thrilling that it can decrease grade aware of responsibility, so that organization learning of matemathic can developing creatifity and they competent of student, with serve learning that efektive, efisien, satisfactory, attractive, and challenge. Teacher has big influence towards saccesful and ambiliton learn of student, where the quality and succeed of learning is influence by ability and precision teacher in uses metod or model of learning. In this matemathic learning more efektive student in that lesson so more succes it. So that researcher using domino card in learning matemathic towards increase be ware of responsibility student doing the works os piece. Using of this media is one solution to make up learning that efektive, efisien, satisfactory, attractive, and challenge particulary in lesson mtemathic. Purpose of this reaserch is to know how much student understand and to know influence of behavior when this media of domino card uses in class V elementery school of Karangploso Malang.

This reaserch is in reaseceh of experimance with metodh of kuantitatif. Technics gether file is does use observation, interview, quesioner and dokumentation. File of resource this reaserch is student class V elemntery school of Karangploso Malang. Yield of this reasech is showed that uses of domino card in learning matemathic towards increase be aware of respnsibility student to works of piece is real influence to be aware of responsibility student that look significant by the grade of enthusiastic student followed leraning matemathic like comfortable and happy.

From the analysis of data with uji-t and regresi, showed that the use of domino card to increase aware of responsibilty in class V elemntery shool of Karangploso Malang for class Asteroid is 93,42% to 99.92 and for class Yupiter is 95,81% to 96,19% and also look from pre test to post test there are from rate of upper is 19% to 23%, rate of midle is 27% to 65%, and rate of lower is 54% to 12%