Strategi Madrasah Aliyah dalam mengembangkan pembelajaran Bahasa Arab: Studi kasus di MA Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro

ABSTRAK

Pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah adalah suatu proses kegiatan yang diarahkan untuk mendorong, membimbing, mengembangkan dan membina kemampuan berbahasa dengan fasih, sebagai bekal untuk memahami ajaran Islam yang bersumber dari Al-Qur’an, hadits dan kitab-kitab berbahasa Arab yang berkenaan dengan studi keislaman. Realita yang terjadi sekarang ini, pembelajaran bahasa Arab tidak berjalan dengan maksimal. Bahasa Arab menjadi pelajaran yang kurang diminati oleh siswa, bahasa Arab dikenal oleh siswa sulit dipahami dan dipejari. Karena itu, dalam mengembangkan pembelajaran bahasa Arab, madrasah aliyah perlu menerapkan suatu strategi agar pembelajaran bahasa Arab bisa berjalan secara maksimal dan bergairah. Strategi ini bisa berupa strategi pengorganisasian stuktur materi bahasa Arab, strategi penyampaian materi dan strategi pengelolaan. Dari kenyataan itu, penulis tertarik untuk menulis skripsi dengan judul "Strategi Madrasah Aliyah Dalam Mengembangkan Pembelajaran Bahasa Arab. Adapun jenis penelitian dalam skripsi ini adalah studi kasus.

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mengetahui strategi MA Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro dalam mengembangkan pembelajaran bahasa Arab, (2) mengetahui latar belakang kenapa MA Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro menggunakan strategi tersebut.

Penelitian dalam skripsi ini adalah penelitian deskriptif, yaitu suatu bentuk penelitian yang paling dasar. Ditujukan untuk mendiskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah ataupun rekayasa manusia.

Dalam penelitian ini, metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah: (1) metode wawancara, yang ditujukan kepada kepala madrasah, kabid. Kurikululum dan guru bahasa Arab; (2) metode dokumentasi, untuk memperoleh data tentang keberadaan madrasah, keadaan siswa, guru, sarana dan prasarana dan administrasi sekolah; (3) metode observasi,digunakan untuk memperoleh data tentang pelaksanaan proses belajar mengajar, lingkungan madrasah, serta hubungan antar warga madrasah. Dalam penelitian kualitatif ini, analisi dilakukan selama dan setelah pengumpulan data. Pertama-tama, semua data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis domain guna memperoleh gambaran yang umum dan menyeluruh tentang keadaan yang diteliti atau obyek penelitian, kemudian menggunakan analisis taksonomi untuk menganalisis keseluruhan data yang terkumpul berdasarkan domain yang telah ditetapkan. Dan analisis yang terakhir adalah komponensial yang bertujuan mancari ciri spesifik pada setiap struktural internal dengan cara mengkontraskan antar elemen.

Dari penelitian yang dilakukan di MA Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro ini, peneliti membuat kesimpulan dari hasil analisa data, yaitu: (1) dalam mengembangkan pembelajaran bahasa Arab, MA Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro menerapkan strategi sebagai berikut: (a) analisis kondisi pengajaran yang meliputi; analisis tujuan pengajaran, karakteristik bidang studi, kendala pengajaran, dan karakteristik si-belajar (b) pengembangan metode pengajaran yang meliputi; strategi pengorganisasian materi, strategi penyampaian materi (c) pengukuran hasil pengajaran (2) yang melatarbelakangi pengembangan pembelajaran bahasa Arab di MA Attanwir adalah tujuan dari pembelajaran bahasa Arab di madrasah itu sendiri, yaitu agar siswa bisa menguasai bahasa Arab secara mendalam, bisa memahami kitab kuning sebagai bekal melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi, serta memiliki kompetensi dalam berpidato bahasa Arab, yang kesemuanya berangkat dari visi dan misi madrasah serta tujuan dari didirikannya MA Attanwir, yaitu ingin mencetak lulusan yang mempunyai kompetensi dan menguasai bahasa Arab secara mendalam.