Implementasi pendidikan Akhlak siswa dalam kelas pada mata pelajaran PAI di SD Negeri Wonorejo Kunjang Kediri

ABSTRAK

Pendidikan akhlak adalah pendidikan mengenai dasar-dasar moral (akhlak) dan keutamaan perangai, tabiat yang harus dimiliki dan dijadikan kebiasaan oleh anak sejak masa analisa hingga ia menjadi mukallaf, pemuda yang mengarungi lautan kehidupan. Masalahnya adalah peserta didik pada kelas III di lokasi penelitian masih ditemui adanya peserta didik yang berkata kotor. Pengajaran akhlak di sekolah-sekolah pada saat ini belum diberikan secara mandiri, dalam arti masih terintegrasi dengan mata pelajaran agama ataupun pendidikan pancasila. Pada umumnya para pendidik jarang sekali menyentuh mengenai pendidikan akhlak, karena pendidikan akhlak dianggap sebagai pemberian ceramah-ceramah saja.

Oleh karena itu, dalam hal ini harus ada pendidikan akhlak yang mampu memadukan antara pendidikan sekolah, keluarga dan lingkungan secara kontinyu dengan mengkomunikasikan perkembangan anak kepada pihak sekolah atas apa yang menjadi kebiasaan anak di rumah dan di lingkungan agar terjalin komunikasi yang baik antara orang tua dan guru untuk perbaikan pendidikan khususnya akhlak anak.

Sedangkan rumusan masalah yang menjadi pembahasan ini meliputi : (1) Bagaimana penanaman pendidikan akhlak siswa dalam kelas pada mata pelajaran PAI dengan metode ceramah di SD Negeri Wonorejo Kecamatan Kunjang Kabupaten Kediri? (2) Bagaimana bentuk-bentuk pendidikan akhlak yang ditanamkan oleh guru kepada siswa yang diimplementasikan di SD Negeri Wonorejo Kecamatan Kunjang Kabupaten Kediri?

Tujuan yang dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui penanaman pendidikan akhlak siswa dalam kelas pada mata pelajaran PAI dengan metode ceramah di SD Negeri Wonorejo Kecamatan Kunjang Kabupaten Kediri, untuk mengetahui bentuk-bentuk pendidikan akhlak yang ditanamkan oleh guru kepada siswa yang diimplementasikan di SD Negeri Wonorejo Kecamatan Kunjang Kabupaten Kediri.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang nantinya menghasilkan data deskriptif, yakni deskripsi mengenai implementasi pendidikan akhlak siswa dalam kelas pada mata pelajaran PAI. Dalam pengambilan data penulis menggunakan wawancara, dokumentasi dan observasi dengan kepala sekolah, guru dan siswa siswi di lokasi penelitian yakni di SD Negeri Wonorejo Kecamatan Kunjang Kabupaten Kediri.

Kesimpulannya, macam-macam akhlak di sini ada dua (2) yaitu akhlak terpuji dan akhlak tercela. Bentuk-bentuk pendidikan akhlak yang dibahas di sini ada tiga (3) yaitu akhlak kepada pencipta, akhlak kepada sesama muslim dan akhlak terhadap alam.

ABSTRACT

The character education is an education about the moral bases (character) and good behavior, the attitude which must be had and to be the habit of the students since the analyzing period until growth as a young man who go through the experience of life. The problem was the students on the third grade in the location of the research still like to talk dirty. The character education in the school today is not given independently yet because it still integrated with the religion or Pancasila education subject. Generally, teacher gives the character education rarely because the character education is considered just a speech.

Because of that, it must be there integration between the character education in the school with the family and environment continually. It can be a good way to communicate the development of the student to the school between the teacher and the parents about the habit of the student in the family and in the environment. It is good for education of the student, especially for the student’s character.

The statement of the study consisted of: (1) How was the implementation of the student’s character in the class on the Islamic education in elementary public school Wonorejo Subdistrict Kunjang District Kediri? (2) How was the form of character education implementation taught by teacher to the students in elementary public school Wonorejo Subdistrict Kunjang District Kediri?

The aim of the study was to know the implementation of the student’s character in the class on the Islamic education in elementary public school

Wonorejo Subdistrict Kunjang District Kediri and the form of character education implementation taught by teacher to the students in elementary public school Wonorejo Subdistrict Kunjang District Kediri.

This research used qualitative methods which next can be descriptive data. It described about the education implementation of the student character in Islamic education class. For collecting data, the researcher used interview, documentation and observation with the headmaster, teachers, and students in the location in elementary public school Wonorejo Subdistrict Kunjang District
Kediri.

The conclusion is there are two (2) form of character in the research, they are good character and bad character. There are three (3) form of the character which discuss, they are the character to the God, all of the fellow Moslem, and to the nature.