Peran orang tua dalam memotivasi anak menghadapi ujian nasional: Studi kasus di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda Kromengan Malang

ABSTRAK

Orang tua juga memiliki peranan penting dalam pendidikan anak. Karena, pendidikan utama seorang anak berada dalam keluarga. Orang tua yang di maksud disini adalah orang tua (dewasa), yang bertanggung jawab terhadap kelangsungan hidup anak-anaknya, serta yang masuk kategori ini adalah ayah dan ibu, kakek dan nenek, paman dan bibi, kakak atau wali. Sedangkan dalam arti khusus bahwa yang disebut sebagai orang tua hanyalah ayah dan ibu.

Motivasi pada anak itu sangat penting dan harus ada karena bisa membantu siswa maju dan semangat dalam meraih prestasi. Orang tua disini sangat berperan penting untuk memberkan motivasi kepada anaknya agar si anak merasa semangat dan bangga karena adanya dukungan dari orang tua. Anak jadi bisa berkreasi sesuai bakat yang di miliki dan kemampuan yang di milikinya.

Ujian Nasional (UN) merupakan istilah bagi penilaian kompetensi peserta didik secara nasional pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Pemerintah menetapkan Ujian Nasional sebagai penentuan kelulusan siswa, hampir semua siswa yang mengikutinya dapat dipastikan lulus, tetapi pada Ujian Nasional terdapat batas nilai kelulusan yang harus dicapai agar siswa tersebut bisa dinyatakan lulus. Dengan adanya peran orang tua dalam membimbing anak dan mengontrol pembelajaran anak secara intens, agar timbul motivasi yang tinggi pada diri anak dalam belajar dan menyiapkan diri untuk menghadapi Ujian Nasional secara matang.

Berdasarkan uraian diatas, maka dapat ditemukan beberapa permasalahan yang timbul yaitu: 1) Peran orang tua dalam memotivasi anak menghadapi Ujian Nasional, dan 2) Faktor pendukung dan penghambat orang tua dalam memotivasi anak menghadapi Ujian Nasional. Adapun penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan peran orang tua dalam memotivasi anak menghadapi Ujian Nasional, dan 2) Mendeskripsikan tentang faktor pendukung dan penghambat orang tua dalam memotivasi anak menghadapi Ujian Nasional.

Penelitian ini dilaksanakan di MI Miftahul Huda Kromengan Malang dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, sedangkan jenis penelitian menggunakan studi kasus, data yang digunakan adalah data primer. Prosedur pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang melalui tiga tahap yaitu: Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan adalah menggunakan metode triangulasi data yakni triangulasi sumber, teknik, dan waktu.

Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa peran orang tua dalam memotivasi anak menghadapi Ujian Nasional yaitu dengan mengajaknya belajar, membuat jadwal, menanamkan kasih sayang, mengontrol anak, mendampingi, les/ guru privat, memberikan hukuman, pemberian hadiah, menasihati. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat orang tua dalam memotivasi anak menghadapi Ujian Nasional meliputi aspek intern yaitu; pribadi anak serta pribadi orang tua sendiri. Adapun faktor ekstern meliputi faktor lingkungan baik melalui lingkungan keluarga, dan sekitarnya.

ABSTRACT

Parents also have an important role in children's education. Because primary education of a child in the family. Parents referred to herein are the parents (adults), who are responsible for the survival of their children, and in this category are the father and mother, grandfather and grandmother, uncle and aunt, sister or guardian. Meanwhile, in a special sense that the so-called parent is the father and mother.

Motivation in children is very important and there should be because it can help students advance and spirit in achievement. Parents play an important role here for memberkan motivation to their children so that the children feel the spirit and pride because of the support from parents. Kids can be creative according owned talent and ability that had.

National Examination (UN) is the term for the assessment of competence of learners nationally in elementary and secondary education. The government set a national examination as determining student graduation, almost all the students who followed him certainly pass, but there is a limit on National Examination passing score must be achieved so that students can be passed. With the role of parents in guiding children and control children's learning is intense, that arise motivation in children to learn and prepare for the National Examination thoroughly.

Based on the above, it can be found some of the problems that arise are: 1) The role of parents in motivating children to face the National Examination, and 2) Supporting and inhibiting factors in motivating young parents face the Examination National. The research aims to: 1) Describe the role of parents in motivating children to face the National Examination, and 2) Describe about enabling and inhibiting factors in motivating young parents face the National Examination.

This study was conducted in MI Miftahul Huda Kromengan Malang using descriptive qualitative approach, whereas the type of research uses the case study, the data used are primary data. Data collection procedures using observation, interviews, and documentation. Analysis of data using an interactive model Miles and Huberman through three stages: data reduction, data presentation, and conclusion. Test the validity of the data used is to use the triangulation method of triangulation of data sources, techniques, and time.

Based on the survey results revealed that the role of parents in motivating children face National Examination is to take her to learn, create schedules, instill compassion, control of the child, assisting, tutoring/ teacher private, punishment, gift-giving, counseling, support or enthusiasm for learning, giving good role models, facilitate children. While supporting and inhibiting factors in motivating young parents face National Examination internal aspects covers of the individual child as well as parents' own personal. The external factors include the state of the environment.