Peran kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi Pedagogik guru di Madrasah Ibtida’iyah Al-Adnani Kayangan Diwek Jombang

ABSTRAK

Usaha perbaikan dibidang pendidikan merupakan suatu keharusan untuk selalu dilaksanakan agar suatu bangsa dapat maju dan berkembang seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Banyak upaya yang dilaksanakan yang terpenting perbaikan dalam kompetensi tenaga pengajar. Kompetensi merupakan salah satu syarat terpenting guru yang harus dipenuhi. Bila kompetensi ini tidak ada pada diri seorang guru, maka ia tidak akan berkompeten dalam melakukan tugasnya dan hasilnya pun tidak berbuah manis. Dalam pembangunan kompetensi guru tidak berjalan sendiri, karena guru adalah salah satu anggota sebuah organisasi kependidikan maka pemimpin dari organisasi tersebut harus ikut campur. Keikutsertaan pemimpin organisasi terhadap pengembangan kemampuan anggotanya bukan sesuatu yang melanggar etika, namun sebuah keharusan, seorang pemimpin bertanggungjawab atas anggota-anggotanya.

Penelitian ini membahas tentang “Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Di Madrasah Ibtida’iyah Al-Adnani Kayangan Diwek Jombang” dengan rumusan masalah sebagai berikut:
1)Bagaimana peran kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru yang meliputi peran dan upaya kepala madrasah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MI Al-Adnani Kayangan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mengetahui peran kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru yang meliputi peran dan upaya kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di MI Al-Adnani Kayangan.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang nantinya menghasilkan data deskriptif, yakni deskripsi mengenai peranan kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Dalam pengambilan data penulis menggunakan observasi, dokumentasi dan interview dengan kepala madrasah dan guru di lokasi penelitian yakni di MI Al-Adnani Kayangan Diwek Jombang

Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peran kepala madrasah terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru. Upaya kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensit ersebut yakni 1.Mengikutsertakan guru dalam penataran atau pelatihan untuk menambah wawasan. 2. Memberi nasehat kepada guru. 3. Memberi dorongan kepada guru. 4. Mengadakan supervisi. 5. Membuka komuikasi dua arah. 6. Menyusun program untuk guru. 6. Memotivasi guru. Sedangkan peran kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru yakni 1. Peran edukator, 2. Peran supervise. 3 Peran pemimpin. 4. Peran motivator.

Terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi upaya peningkatan kompetensi pedagogik guru, yaitu: a). faktor pendukung, yakni meliputi: kemampuan kepala madrasah, fasilitas, motivasi dan semangat guru yang ingin menjadi lebih baik dan b). faktor penghambat, yang meliputi: waktu pelaksanaan program pengembangan dengan jadwal para guru, dan ekonomi para guru karena madrasah terdapat di desa sehingga tidak semua guru memiliki keadaan ekonomi yang sama.

ABSTRACT

Improvement efforts in the field of education is a necessity to always be carried out in order for a nation to progress and evolve with advances in science and technology. Efforts are being carried out the most important improvement in the competence of teachers. Competence is one of the most important requirement that teachers must be met. If competence is not in itself a teacher, then he will not be competent in doing his job and the results are not sweet fruit. The competence development of teachers do not walk alone, because the teacher is a member of an educational organization then the leader of the organization should interfere. The participation of leaders of the organization to capacity building of its members is not something unethical, but a necessity, a leader responsible for its members.

This study discusses the "Role of the Head of Pedagogic Madrasah Teacher In Improving Competence in Madrasah Al-Adnani Ibtida'iyah Diwek Jombang Heaven" with the formulation of the problem as follows: 1) How does the role of the madrassas in improving teachers' pedagogical competence and effort that includes the role of head of the madrasa to increase teachers' pedagogic competence in MI Al-Adnani Heaven. The purpose of this study were 1) Determine the role of the madrassas in improving teachers 'pedagogical competence that includes the role and efforts in raising the head of madrasah teachers' pedagogic competence in MI Al-Adnani Heaven.

The method used is a qualitative method that will generate descriptive data, the description of the role of the madrassas in improving teachers' pedagogical competence. The authors use the observation data collection, documentation and interviews with head teachers in the madrassas and the study site in MI Al-Adnani Kayangan Diwek Jombang

From the results showed that there is the role of the madrassas to increase teachers' pedagogic competence. Head efforts to improve kompetensit ersebut madrasah which is 1. Engaging teachers in upgrading or training to broaden the horizon. 2. Give advice to teachers. 3. Encouragement to teachers. 4. Conduct supervision. 5. Komuikasi opens both ways. 6. Develop a program for teachers. 6. Motivating teachers. While the role of the madrassas in improving teachers' pedagogical competence which is 1. The role of educator, 2. The role of supervision. 3 The role of the leader. 4. The role of motivator.

There are factors that affect efforts to improve teachers' pedagogical competence, namely: a). supporting factors, which include: the ability of the head of the madrasas, facilities, motivation and morale of teachers who want to be better and b). inhibiting factors, which include: the implementation of development programs to the schedule of teachers, the teachers and the economy because there are madrassas in the village so that not all teachers have the same economic circumstances