Internalisasi Nilai-nilai kedisiplinan dalam membentuk karakter Siswa Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Perwanida Blitar

ABSTRAK

Disiplin berarti tertib, taat, latihan membentuk karakter moral. Oleh karena itu disiplin merupakan suatu masalah penting. Tanpa adanya kesadaran akan keharusan melaksanakan aturan yang sudah ditentukan sebelumnya maka pengajaran tidak mungkin mencapai target yang maksimal. Dalam kaitan ini maka dibutuhkan internalisasi yakni pemahaman dan keyakinan dari kepala madrasah beserta para dewan guru untuk menginformasikan kepada siswanya tentang nilai yang baik dan yang kurang baik sehingga mampu membentuk karakter siswa yang kuat. Karena di era globalisasi ini bukan hanya dampak positif saja yang didapat melainkan dampak negatif pula pada dekadensi moral. Kondisi seperti ini ditemukan di MI Perwanida Blitar yang menginternalisasikan nilai-nilai kedisiplinan dalam membentuk karakter siswanya. Sehingga Madrasah ini merupakan madrasah yang diminati oleh masyarakat dan mendapat kepercayaan dari masyarakat untuk mendidik anaknya, agar menjadi anak yang berkarakter. Karena anak merupakan calon pemimpin bangsa di masa yang akan datang.

Penelitian ini berfokus pada Strategi dan Faktor Penghambat maupun Pendukung Pelaksanaan Internalisasi Nilai-Nilai Kedisiplinan dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Perwanida Blitar.

Peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data: teknik observasi, wawancara dan dokumentasi yang dianalisis dengan langkah yaitu reduksi data, display/penyajian data, menarik kesimpulan.

Hasil penelitian yang diperoleh peneliti menunjukkan bahwa strategi pelaksanaan internalisasi nilai-nilai kedisiplinan membentuk karakter siswa kelas VI Madarsah Ibtidaiyah Perwanida Blitar sudah terlaksana sesuai dengan programnya. Dari berbagai upaya yang dilakukan oleh kepala madrasah beserta ustad-ustadzah baik secara langsung dengan memberikan strategi keteladanan, pembiasaan dan pengawasan atau kontrol dalam menginternalisasikan nilai-nilai kedisiplinan dalam membentuk karakter siswa. Adanya inovasi baru yang dituangkan dalam program pendidikan serta evaluasi yang dilakukan secara rutin setiap bulan. Adanya keberhasilan internalisasi nilai-nilai kedisiplinan dalam membentuk karakter siswa kelas VI tersebut tidak terlepas dari adanya kekompakan warga MI Perwanida Blitar. Meskipun dalam pelaksanaannya masih terdapat hambatan yang tidak terlalu berarti yakni beberapa permasalahan yang timbul dari lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat yang kurang mendukung.

ABSTRACT

Discipline means orderly, obedient, moral character forming exercise. Therefore, discipline is an important issue. Without an awareness of the necessity to carry out pre-set rules then teaching is not possible to achieve the maximum target. In this connection it is necessary to internalize the principle and his council Islamic Elementary Schools teachers to inform students about the value of good and poor students so that they can form a strong character. Because in the era of globalization is not only positive effects are obtained but also has a negative impact on moral decadence. Such conditions are found in Students Islamic Elementary Schools Perwanida Blitar that internalize the values of discipline in shaping the character of their students. So that Islamic Elementary Schools won the trust of the community to educate their children, and build a character. Because children are the leaders in the future.

This study focused on Inhibiting Factors and Strategy and Implementation Support Internalization of Values in Shaping Character Discipline of Sixth Grade Students Islamic Elementary Schools Perwanida Blitar.

This researchers used a qualitative research approach. With this type of case study research. Data collection techniques: observation techniques, interviews and documentation were analyzed by step, data reduction, display / presentation of data, draw conclusions.

The results obtained showed that the implementation strategy of internalization of the values of discipline form the character of Students Islamic Elementary Schools sixth grade students of Perwanida Blitar been implemented in accordance with the program. Of the various efforts made by the head of its Islamic-cleric cleric either directly by providing exemplary strategies, supervision or control of habituation and internalize the values of discipline in shaping the character of students. The existence of a new innovation as outlined in the education and evaluation program conducted regularly every month. The existence of the successful internalization of the values of discipline in shaping the character of sixth grade students are not separated from the compactness of Students Islamic Elementary Schools Perwanida Blitar residents. Although in practice there are barriers that are not too mean that some environmental problems arising from family and community environments that are less supportive.