Kinerja kepala sekolah dalam mengelola dua sekolah di SD Negeri Talun 01 dan SD Negeri Talun 02 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar

ABSTRAK

Kinerja atau performance adalah hasil kerja yang dicapai oleh seseorang dalam suatu organisasi sesuai dengan wewenang dan tanggung jawab masing- masing dalam rangka mencapai tujuan organisasi.Kepala Sekolah adalah tenaga professional guru yang diberi tugas untuk memimpin suatu sekolah dimana diselenggarakan proses belajar mengajar. Baru-baru ini ditemui sekolah yang dijadikan satu oleh pemerintah karena dirasa banyak kekurangan siswa akibat keberhasilan KB dan banyaknya sekolah-sekolah swasta yang didirikan disekitar masyarakat. Kondisi seperti ini ditemui di SDN Talun 01 dan SDN Talun 02. Hal ini terjadi karena banyaknya siswa yang terdapat dalam satu sekolah tetapi tidak memiliki Kepala Sekolah dan sebaliknya sekolah mempunyai Kepala Sekolah yang masa kerja yang panjang tetapi siswanya sedikit.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan proses perencanaan Kepala Sekolah dalam mengatur waktu mengelola dua sekolah di SD Negeri Talun 01 dan SD Negeri Talun 02, (2) untuk mengetahui kinerja Kepala Sekolah dalam mengelola dua sekolah di SD Negeri Talun 01 dan SD Negeri Talun 02, (3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam mengelola dua sekolah di SD Negeri Talun 01 dan SD Negeri Talun 02.

Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah obeservasi, interview, dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan langkah yaitu reduksi data, display/penyajian data, menaik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses perencanaan Kepala Sekolah dalam mengatur waktu mengelola dua sekolah di SD Negeri Talun 01 dan SD Negeri Talun 02 sudah dilakukan 50:50 akan tetapi ketepatan waktu dalam kehadiran masih kurang, hal ini dikarenakan berbagai banyak faktor, Kepala Sekolah harus mengerjakan tugas-tugas selain di lingkungan sekolah, meskipun demikian keterlibatan pihak guru dalam pelaksanaan ini sebagai salah satu bukti bahwa kerja sama team sudah mulai berjalan. (2) Kinerja Kepala Sekolah dalam mengelola dua sekolah di SD Negeri Talun 01 dan SD Negeri Talun 02 sudah baik meskipun masih banyak kekurangan. Dengan adanya kerjasama dari pihak guru pelaksanaan pengelolaan menjadi lebih optimal.(3) Faktor pendukung dan penghambat dalam mengelola dua sekolah di SD Negeri Talun 01 dan SD Negeri Talun 02: Dalam pelaksanaannya terdapat faktor penghambat : Kurangnya tenaga pengajar, lokasi sekolah yang berbeda membuat proses belajar mengajar kurang efektif. Selain faktor penghambat, disini juga terdapat faktor pendukung: Fasilitas yang ada gedung, ruang kelas menjadi milik bersama dan menambah wawasan bagi warga sekolah.

ABSTRACT

Performance or work performance is achieved by a person in an organization in accordance with the powers and responsibilities of each in order to achieve the goal organisasi. Headmaster are professionals that are tasked to lead an organized school where teaching and learning process. Recently found that the school put together by the government because it felt a lot of lack of students due to the success of family planning and many private schools are set up around the community. Such conditions are found in the SDN Talun 01 and 02. This happens because there are many students in one school but do not have and vice versa Principal Principal the school has a long service life but few students.

The purpose of this study was to (1) describe the principal in the planning process to set the time to manage two elementary schools in District 01 and the SDN Talun 02, (2) to determine the performance of the managing principal of two elementary schools in District 01 and the SDN Talun 02, (3) investigate the factors supporting and inhibiting in managing two elementary schools in District 01 and the SDN Talun 02.

This study uses a qualitative approach. The technique used in this study is observation, interview, documentation. As for the analysis, the authors used the data reduction step, display/presentation of data, ascending conclusions.

The results showed that: (1) The Principal plans to regulate the management of two elementary schools in District 01 and SDN Talun 50:50 02 have been done but the timeliness in attendance was less, this is due to various factors, chief schools must carry out these tasks in addition to the neighborhood school, though the involvement of teachers in the implementation of this as one proof that team cooperation is already underway. (2) Performance Principal in managing the two schools at SDN Talun 01 Talun 02 was good although there are still many shortcomings. With the cooperation of the teachers' implementation of the management to be more optimal. (3) supporting and inhibiting factors in managing the two schools at the elementary school and elementary school Talun 01 Talun 02: In practice there are inhibiting factors: lack of teachers, school locations are different makes the process less effective teaching and learning. In addition to inhibiting factors, there is also a contributing factor here: the existing facility buildings, classrooms belong together and add insight to the citizens of the school.