Peran Kepala Madrasah dalam meningkatkan mutu Pendidikan Agama Islam di MTsN Pucanglaban Tulungagung

ABSTRAK

Dalam suatu lembaga pendidikan, kepala madrasah memiliki peran yang sangat menentukan maju mundurnya sebuah lembaga pendidikan karena kepala madrasah mempunyai peran yang sangat besar dalam mengembangkan sebuah lembaga pendidikan sebagaimana tercantum dalam UUSPN 2003 Bab II pasal 3, yang berbunyi sebagai berikut: Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdasakn kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis dan serta bertanggung jawab.Untuk mewujudkan tujuan nasional tersebut, salah satu cara yang bisa ditempuh untuk mencapai tujuan pendidikan nasional yaitu melalui peningkatan mutu pendidikan karena adanya peningkatan mutu pendidikan akan dapat mengikuti perkembangan dunia ilmu pengetahuan bahkan dapat mewarnai dinamika masyarakat. Dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan khususnya pendidikan agama Islam, kepala madrasah harus mengetahui segala perubahan dan perkembangan yang terjadi dalam lembaganya. Adanya tenaga pengajar yang professional dan yang tidak professional dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan akan mempengaruhi proses belajar mengajar, karena mereka harus mampu mewujudkan tujuan pendidikan dan juga menghasilkan peserta didik yang mampu menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi serta beriman dan bertakwa kepada Allah SWT.

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka penulis mengadakan penelitian dengan mengambil judul “Peran Kepala Madrasah Dalam Usaha Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di MTsN Sumberdadap Kecamatan Pucanglaban Kabupaten Tulungagunng”. Dengan rumusan masalah: 1) bagaimana peran kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Islam. 2) faktor apa yang mengahambat dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Islam. 3) bagaimana kepala madrasah mengatasi hambatan tersebut dalam meningkatkan mutu pendidikan agama islam. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui peran kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Islam. 2) untuk mengetahui faktor-faktor penghambat dalam meningkatkan mutu pendidikan agama Islam. 3) untuk mengetahui usaha kepala madrasah dalam mengatasi faktor-faktor hambatan dalam meningkatkan mutu pendidikan agama islam.

Jenis penelitian ini menggunakan Kualitatif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati, untuk pengumpulan data digunakan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan diskriptif kualitatif yaitu menginterpretasikan melalui penjelasan-penjelasan diskripitif sebagai kesimpulan mengenai upaya peningkatan mutu pendidikan agama islam di MTsN Sumberdadap Kecamatan Pucanglaban Kabupaten Tulungagung.

Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa Kepala MTsN Pucanglaban Tulungagung dalam meningkatkan mutu pendidikan agama islam Cenderung kepada pernnya sebagai Edukator dan Innovator dibandingkan dengan peran-perannya yang lain. dengan peranya tersebut kepala madrasah berusaha mempertinggi mutu dan pengetahuan bagi guru dengan mengadakan teamwork, Workshop, pelatihan-pelatihan, seminar dan sebagainya. Kepala madrasah juga meberikan pembaharuan terhadap mata pelajaran BMQ (baca menulis Qur’an), pembacaan yasin dan tahlil setiap awal pelajaran, kegiatan manasik haji, shalat dhuhur berjama’ah serta pembelajaran Pidato, faktor penghambat mutu pendidikan agama Islam yaitu letak madrasah yang sulit di jangkau, kemudian dari peserta didik sendiri yang belum memahami pentingnya agama islam. walaupun keadaan seperti itu kepala madrasah dan guru serta karyawan tetap mengoptimalkan pembelajaran secara efektif dan efisien. Dari hal itulah maka penulis sarankan agar Kepala MTsN Sumberdadap kecamatan pucanglaban kabupaten tulungagung terus mengembangkan mutu atau kualitas pendidikan di lembaga yang dipimpinnya terutama mutu pendidikan agama islam dengan cara lebih memperhatikan peran-peran kepala madrasah yang lain, serta lebih memperhatikan factor-faktor yang menjadi penghambat dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan agama Islam agar tujuan Pendidikan Nasional bisa terwujudkan.