Pengembangan media papan dakon (pakon) pada materi FPB dan KPK di Kelas IV SD Negeri Mendalanwangi 03

INDONESIA:

Beberapa permasalahan yang terjadi pada materi FPB dan KPK disebabkan karena beberapa faktor diantaranya, pembelajaran yang hanya berpusat pada guru dan media yang digunakan kurang representatif, sehingga menyebabkan siswa menjadi bosan, berbicara sendiri, mengantuk dan mengakibatkan siswa tersebut tidak memahami materi FPB dan KPK.

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk, (1) mengembangkan desain media papan dakon yang valid dan layak sebagai media pembelajaran pada materi FPB dan KPK di kelas IV, (2) dan untuk mengetahui kemenarikan dari media papan dakon sebagai media pembelajaran pada materi FPB dan KPK di kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembanggan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini menggunakan 21 sampel siswa SD Negeri Mendalanwangi 03. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, tes, dan angket. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis kuantitatif dan kualitatif.

Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Media pembelajaran media papan dakon ini dimodifikasi dari permainan dakon yang kemudian dikemas dalam sebuah koper, yang didalam koper tersebut terdapat lubang dakon, biji dakon, kartu soal dan buku petunjuk. (2) Media papan dakon ini divalidasi oleh tiga validator yang memperoleh nilai validator ahli media 86, validator ahli materi mendapatkan nilai 84, dan validator ahli pembelajaran mendapatkan nilai 90. (3) Hasil respon siswa terhadap kemenarikan media memperoleh nilai 90. (4) Hasil dari nilai pre-test dan post-test mengalami peningkatan dari nilai rata-rata nilai pre-test 68, dan nilai post-test 89, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran papan dakon dapat memahamkan siswa terhadap materi FPB dan KPK.

ENGLISH:

In learning mathematics, students must understand some content, one of which is FPB dan KPK, learning FPB dan KPK requires real learning, but in reality there are still many students who do not understand the material. Due to the lack of learning media that can understand FPB dan KPK students who still abstract become real.

This research and development aims to (1) Develop a valid dakon board media design and lavak as a learning medium for FPB dan KPK matents in geade IV. (2) and ton find out the attractiveness of the dakon board media as a learning medium for the FPB and KPK materials in class.This study is a research and development (R&D) research using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implentation, Evaluation). This study used a sample of 21 students of SD Negeri Mendalanwangi 03. Data collection techniques in this study used interviews, test, and questionnaires. In this study using quantitative and qualitative analysis techniques.

The results of this study indicate (1) The learning media of the dakon board media is modified from the dakon game which is then packaged in a suitccase. In the suitcase there are dakon holes, dakon seeds, question cards and manual. (2) This dakon board media is validated by there validators who get a media expert validtor scroe of 86, a material expert validator gets a score of 84, and a learning expert validator gets a score of 90 (3) The result of student responses to media dancing got a score of 90. (4) The result of the pre-test and post-test scores increased from the everage value of the pre-test score 68, and the post-test score of 89, it can be concluded that the dakon board learning media can understand students about FPB dan KPK materials.