Kyai dan Pesantren: Peran KH. Adnan Syarif sebagai tokoh Pendidikan Agama Islam di Pondok Pesantren Kyai Syarifuddin Wonorejo Kedungjajang Lumajang

ABSTRAK

Kyai merupakan elemen paling penting dan esensial dari sebuah pesantren biasanya ia merupakan pendirinya. Sudah sewajarnya bahwa pertumbuhan Suatu pesantren bergantung kepada kemampuan pribadi kyainya. Kyai, sosok kyai di pesantren dikenal dengan penguasa tunggal. Semua santri dan anak didiknya senantiasa hormat, patuh dan taat terhadap segala kebijakan dan aturan yang di programkan oleh kyai. Dalam keseharian, tugas-tugas kyai di pesantren yang bisa dilakukan antara lain: tugas selaku pimpinan pesantren, tugas sebagai guru\pengajar para santri, tugas selaku perencana, tugas mencari dana untuk kelangsungan pesantren, tugas sebagai Muballigh/Dai ditengah-tengah masyarakat, sekaligus sebagai penuntun masyarakat dalam kegiatan ibadah. Pesantren atau Pondok Pesantren adalah lembaga pendidikan Islam tradisional tertua di Indonesia. Menurut para ahli, lembaga pendidikan ini sudah ada sebelum Islam datang ke Indonesia. Oleh karen itu, namanya berasal dari dua kata bahasa Asing yang berbeda. Pondok berasal dari bahasa Arab funduk yang berarti tempat menginap atau asrama, sedangkan pesantren dengan awalan pe dan akhiran an, berasal dari kata santri, bahasa Tamil yang berarti para penuntut Ilmu atau diartikan juga guru mengaji.

Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana peranan KH. Adnan Syarif Dalam mengembangkan Pendidikan Agama Islam di Pondok Pesantren Kyai Syarifuddin.

Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Dalam perjalanan mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, interview, dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau dari lisan orang, dan pengamatan ke tempat lokasi secara langsung, sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Selain itu, untuk mendukung uraian dari keadaan yang sebenarnya ada dilapangan, disini penulis sertakan dokumentasi sebagai pelengkap dan penguat data penelitian.

Hasil penelitian yang dilakukan penulis yaitu, peranan KH. Adnan Syarif yaitu: peranan KH. Adnan Syarif di Pondok Pesantren Kyai Syarifuddin sangatlah besar sekali, karena beliau sebagai ketua yayasan Kyai Syarifuddin, selain itu beliau juga mengajar di Pondok dan di sekolah formal, sekaligus menjabat ketua di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syarifuddin (STITS). KH. Adnan Syarif juga aktif memberikan pengajian-pengajian atau ceramah agama di masyarakat. KH. Adnan Syarif juga mengusahakan dana untuk pembangunan Yayasan dan Pondok. KH. Adnan Syarif juga mempunyai tugas merencanakan program-program Pondok kedepannya. KH. Adnan Syarif di Pondok menjadi orang tua kedua bagi santrinya yang mana menjadi tempat mengadu bagi santri terutama jika santri mempunyai masalah yang tidak dapat dipecahkan sendiri. Adapun Usaha-usaha yang dilakukan KH. Adnan Syarif dalam mengembangkan Pendidikan Agama Islam di Pondok Pesantren Kyai Syarifuddin yaitu: Memperbaiki sarana Fisik dan sarana non fisik adapun sarana fisik yaitu: Gedung Asrama Putra dan putri, Lembaga formal mulai PAUD, TK, MI, MTS, MA, dan STIT Syarifuddin, Masjid, lapangan olahraga, perpustakaan, laboraturium komputer dan bahasa, Poliklinik, tempat perbelanjaan santri (SMESCO MART). Sedangkan yang termasuk sarana non fisik yaitu: selalu mengadakan evaluasi setiap tiga bulan sekali, memakai metode sesuai dengan kemampuan santri dan dibentuk kelas- kelas, menrbitkan majalah As-Syarif, KH. Adnan Syarif menciptakan Shalawat Uhudiyah.