Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) di MA Al-Azhar Serabi Barat Modung Bangkalan

ABSTRAK

Perilaku pemimpin pada lembaga-lembaga pendidikan seringkali menjadi titik perhatian para ahli, baik di bidang ilmu pendidikan itu sendiri maupun bidang disiplin ilmu lainnya, khususnya yang berkaitan dengan kepemimpinan kepala madrasah yang merupakan penanggungjawab utama eksistensi atau keberadaan sebuah lembaga pendidikan. Kepala madrasah tidak hanya bertanggung jawab atas kelancaran jalannya kegiatan belajar mengajar, akan tetapi keadaan lingkungan di luar madrasah serta keinginan masyarakat atas lulusan yang berkualitas juga merupakan tanggungjawabnya pula. Inisiatif, kreatifitas, visionary, inovasi yang mengarah pada perkembangan dan kemajuan madrasah merupakan tanggungjawab kepala madrasah terhadap lembaga pendidikan yang dipimpinnya. Kepemimpinan kepala madrasah berpengaruh terhadap pelaksanaan pendidikan dan pengajaran khususnya terhadap pembinaan tenaga kependidikan dan masyarakat sebagai pengguna lulusan (stakeholders).

Kepala madrasah sebagai pemimpin lembaga pendidikan dengan berbagai fungsi dan perannya, tentunya orang yang paling bertanggungjawab atas segala aktifitasnya serta maju atau mundur, baik atau jelek, kualitas atau tidaknya sebuah lembaga pendidikan yang dipimpinnya. Menjadikan sumber daya manusia pendidikan lebih berkualitas merupakan tugas pokok seorang pemimpin pendidikan, karena hal tersebut sangat memberikan pengaruh terhadap kualitas pembelajaran yang ada di lembaga yang dipimpinnya. Maka tidak mengherankan bila dia di sebut sebagai orang pertama dan utama atas eksistensinya serta mutu pendidikan yang dipimpinnya. Berangkat dari latar belakang itulah peneliti kemudian ingin membahasnya dalam skripsi dan mengambil judul Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) di MA Al-Azhar Serabi Barat Modung Bangkalan.

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) tenaga kependidikan di MA Al-Azhar, untuk mengetahui bagaimana upaya kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) komite madrasah di MA Al-Azhar, serta mengetahui dampak yang dihasilkan dari upaya kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) terhadap kualitas pembelajaran di MA Al-Azhar.

Penelitian yang peneliti lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, interview (wawancara) dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa uraian dan gambaran data-data yang telah terkumpul secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.

Hasil dari penelitian yang dilakukan peneliti dapat disampaikan disini bahwa:
Pertama, upaya kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) tenaga kependidikan adalah: (1) setiap guru diwajibkan membuat laporan penelitian tindakan kelas (PTK), (2) pendelegasian-pendelegasian tenaga kependidikan ke seminar, diklat, workshop pendidikan. (3) Pelaksanaan seminar- seminar di lingkungan madrasah sendiri, dan (4) pelaksanaan studi perbandingan ke instansi-instansi yang lain. Kedua, upaya kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) komite madrasah adalah : (1) pemberian otoritas penuh kepada komite madrasah untuk menjalankan fungsinya sebagai pemberi pertimbangan, pendukung, pengontrol, pencari dana, pengendalian program dan pemasaran program ke masyarakat, (2) pemberian wewenang kepada komite untuk ikut andil dalam proses rekrutmen guru, terlibat aktif dalam kegiatan belajar mengajar serta peningkatan kualitas pembelajaran, (3) pengoptimalan peran komite madrasah dalam proses pengambilan keputusan, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program, (4) memfasilitasi kegiatan-kegiatan peningkatan kualitas SDM komite madrasah yang masih bersifat intern, dan (5) memberikan sedikit bantuan fee (gaji) kepada para komite madrasah.

Ketiga, dampak yang dihasilkan dari upaya peningkatan kualitas SDM terhadap kualitas pembelajaran adalah : (1) dari segi kelulusan, siswa kelas XII 100% lulus UNAS, (2) pengoptimalan dan penambahan kegiatan ektrakurikuler yang dibuktikan dengan penambahan satu kegiatan ektrakurikuler yaitu KIR (karya ilmiah remaja), (3) adanya proses pembelajaran yang menarik, penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi, pengoptimalan penggunaan media-media pembelajaran yang sudah ada dan penyampaian materi pelajaran dengan lebih mendalam, (4) adanya peningkatan sarana dan prasarana seperti sarana lokal, fasilitas belajar, pengoptimalan sarana perpustakaan dan lain sebagainya, (5) terbentuknya program SKIA (Syarat Kecakapan Ilmu Agama) pada rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang menjadi salah satu syarat kelulusan mata pelajaran Agama Islam, dan (6) peraihan prestasi-prestasi baik prestasi akademik maupun non akademik. Kalaupun masih ada alternative jawaban lain yang mungkin lebih baik dari apa yang telah disampaikan atau ditulis dalam skripsi ini, maka hal itu dapat dijadikan sebagai masukan atau tambahan agar skripsi ini terus berkembangan dan tidak berhenti sampai disini.