Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X di SMA Negeri 4 Malang

ABSTRAK

Tantangan yang dihadapi dalam Pendidikan Agama, khususnya Pendidikan Agama Islam sebagai sebuah mata pelajaran adalah bagaimana mengimplementasikan pendidikan agama Islam bukan hanya mengajarkan pengetahuan tentang pendidikan agama saja, akan tetapi bagaimana mengarahkan peserta didik agar memiliki kualitas iman, taqwa dan akhlak mulia. Maka, saat ini yang konsisi yang mendesak adalah bagaimana usaha-usaha yang harus dilakukan oleh para guru Pendidikan Agama Islam untuk mengembangkan program pembelajaran salah satunya adalah penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sesuai dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan Peraturan Mentri No.41 tahun 2007 tentang Standar Proses sehingga tercapainya tujuan pembelajaran yang telah ditentukan, sebagaiman yang dicamtumkan dalam UUSPN Nomor 20 Tahun 2003
Bab II Pasal 3 tentang fungsi dan tujuan Pendidikan Nasional.

Berdasarkan latar belakang di atas serta dasar pemikiran yang terdapat di dalamnya, maka rumusan masalah sebagai berikut: Hal-hal apa saja yang dikembangkan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 4 Malang, dan bagaimana pelaksanaan pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di SMAN 4 Malang. Dengan tujuan penelitian untuk mendeskripsikan hal-hal yang dikembangakan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 4 Malang, dan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di SMAN 4 Malang.

Penelitian ini dilakukan di SMAN 4 Malang. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, interview. Kemudian data yang telah terkumpul berupa kata-kata dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif.

Dari hasil pembahasan dan penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: Hal-hal yang dikembangkan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 4 Malang adalah pengelompokkan kompetensi yang akan dicapai oleh peserta didik, materi standar, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, penilaian (evaluasi pembelajaran). Pelaksanaan pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di SMAN 4 Malang adalah mulai dari proses membuat program pembelajaran, silabus, kemudian meyiapkan format RPP, membuat skenario pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran, atau pembuatan RPP dilakukan pada tiap tahun ajaran baru oleh tiap guru PAI atau secara berkelompok (MGMP) dilingkungan sekolah atau lingkungan kota Malang. Kendala-kendala dalam pengembangan RPP pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 4 Malang adalah fasilitas yang kurang memadai, kesiapan peseta didik, waktu untuk membuat RPP. Untuk mengatasi kendala/hambatan dalam pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di SMAN 4 Malang yang dilakukan adalah memahami karakteristik peserta didik, dan kondisi kelas, penjadwalan penggunaan fasilitas sekolah, pengaturan kembali alokasi waktu, diadakannya workshop dan pemberian punishment dan reward kepada guru-guru SMAN 4 Malang untuk meningkatkan kinerjanya