Pengembangan media big-book pada pembelajaran tema diriku untuk menumbuhkan minat baca dan berpikir kreatif siswa Kelas 1 MI Al-Ma'arif Sukomulyo Manyar Gresik

INDONESIA:

Big-book merupakan salah satu media yang digunakan dalam menyampaikan materi berisi cerita bergambar yang dapat membantu menstimulus siswa dalam menumbuhkan minat baca dan berpikir kreatif. Media big-book pada tema diriku materi bagian tubuh manusia digunakan untuk siswa kelas 1 MI Al-Ma’arif Sukomulyo Manyar Gresik.

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengetahui proses pengembangan media big-book pada tema diriku materi bagian tubuh manusia, (2) mengetahui tingkat validitas media big-book pada tema diriku materi bagian tubuh manusia, (3) mengetahui minat baca dan berpikir kreatif siswa, (4) mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media big-book.

Jenis Penelitian yang digunakan yaitu Research and Develompent (RnD) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Penelitian ini diujicobakan pada 10 siswa kelas 1 di MI Al-Ma’arif Sukomulyo Manyar Gresik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, tes, dan angket. Penelitian ini menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian berupa produk media pembelajaran berbasis big-book. Media Big-book di desain dengan tampilan yang menarik dan inovatif serta memenuhi kriteria valid dengan perolehan skor sebesar 94,11% dari validator ahli media, 88,75% dari validator ahli materi, dan perolehan nilai sebesar 87% praktisi pembelajaran. Media big-book juga dapat menumbuhkan minat baca siswa dengan kategori tinggi dengan presentase sebesar 87,27%, sedangkan untuk kemampuan berpikir kreatif siswa tumbuh dalam kategori sangat baik dengan perolehan nilai 88,75%. Siswa memberikan respon positif terhadap pengembangan media big-book untuk menumbuhkan minat baca dan berpikir kreatif siswa dibuktikan dengan perolehan skor sebesar 87% dengan kategori sangat menari, hal ini dikarenakan media dapat memberikan stimulus siswa sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan, tidak monoton, dan menarik. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis big-book layak untuk dijadikan media pembelajaran pada pembelajaran tema diriku materi bagian tubuh manusia pada siswa kelas 1 MI Al-Ma’arif Sukomulyo Manyar Gresik.

ENGLISH:

Big-book media is one of the tools used in conveying material containing illustrated stories that can help stimulate students by fostering an interest in reading and creative thingking. The big-book media on the theme of myself contains material on human body parts and is used for first grade students at MI. Al-Ma'arif Sukomulyo Manyar Gresik.

The goals research and development are (1) to know the process of developing big-book media on the theme of myself material for human body parts, (2) to know the validity level of big-book media on the theme of myself material for human body parts, (3) to know interest in reading and thinking creatively among students, and (4) to know student responses to the use of big-book media.

The type of research used is research and development (RnD) with the ADDIE development model (analyze, design, develop, implement, and evaluate). This research was tested on 10 students first-grade at MI Al-Ma'arif Sukomulyo Manyar Gresik. Data collection techniques in this study were interviews, tests, and questionnaires. This study uses qualitative and quantitative analysis techniques.

The results of this research and development are big-book media. Big-book media is designed with an attractive and innovative appearance and meets valid criteria with a score of 94.11% from the media expert validator, 88.75% from the material expert validator, and a score of 87% from learning practitioners. Big-book media can also foster students' interest in reading in the high category with a percentage of 87.27%, while students' creative thinking skills grow in the very good category with a score of 88.75%. Obtaining a student response questionnaire score of 87.6% in the "very interesting" category shows that big-book media can foster students' interest in reading and creative thinking because it provides stimulus for them so that learning becomes fun, not monotonous, and interesting. It can be concluded that book-based learning media are appropriate to be used as learning media in learning the theme of myself and the material parts of the human body first grade at Al-Ma'arif Sukomulyo Manyar Gresik.

ARABIC:

تعد وسائط الكتب الكبيرة إحدى الأدوات المستخدمة في نقل المواد التي تحتوي على قصص مصورة يمكن أن تساعد في تحفيز الطلاب على تعزيز الاهتمام بالقراءة والتفكير الإبداعي. يتم استخدام وسائط الكتب الكبيرة حول موضوع نفسي ، وهي مادة لأجزاء جسم الإنسان ، لطلاب الصف الأول في مدرسة ابتدائية المعارف سوكوموليو مانيار جريسيك.

يهدف هذا البحث والتطوير إلى (1) تحديد عملية تطوير وسائط الكتب الكبيرة حول موضوع أنا مادة لأجزاء جسم الإنسان ، (2) تحديد مستوى صلاحية وسائط الكتاب الكبير حول موضوع أنا مادة لجسم الإنسان أجزاء ، (3) تحدد الاهتمام بالقراءة والتفكير لدى الطلاب المبدعين ، (4) معرفة استجابات الطلاب لاستخدام وسائط الكتب الكبيرة.

نوع البحث المستخدم هو البحث والتطوير (ر ن د) مع نموذج تطوير ADDIE (تحليل ، تصميم ، تطوير ، تنفيذ ، تقييم). تم اختبار هذا البحث على طلاب الصف الأول ۱٠ في مدرسة ابتدائية المعارف سوكوموليو مانيار جريسيك. كانت تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة هي المقابلات والاختبارات والاستبيانات. تستخدم هذه الدراسة تقنيات التحليل النوعي والكمي.

جاءت نتائج البحث في شكل منتجات وسائط تعليمية قائمة على الكتب الكبيرة. تم تصميم وسائط الكتاب الكبير بمظهر جذاب ومبتكر وتفي بالمعايير الصالحة بدرجة ٩٤٫۱۱٪ من مدقق خبير وسائل الإعلام ، و ٨٨٫٧٥٪ من مدقق خبير المواد ، ودرجة ٨٧٪ من ممارسي التعلم. يمكن لوسائل الإعلام ذات الكتب الكبيرة أيضًا أن تعزز اهتمام الطلاب بالقراءة في الفئة العالية بنسبة ٨٧٫۲٧٪ ، بينما تنمو مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب في فئة جيدة جدًا بنسبة 88.75٪. أعطى الطلاب استجابة إيجابية لتطوير وسائط الكتب الكبيرة لتعزيز اهتمام الطلاب بالقراءة والتفكير الإبداعي كما يتضح من الحصول على درجة ٨٧٪ في فئة الرقص للغاية ، وذلك لأن وسائل الإعلام يمكن أن توفر حافزًا للطلاب حتى يصبح التعلم ممتعًا وليس رتيبًا وممتعًا. يمكن الاستنتاج أن وسائط التعلم القائمة على الكتب الكبيرة مناسبة لاستخدامها كوسائط تعليمية في تعلم موضوع نفسي عن الأجزاء المادية من جسم الإنسان في الصف الأول من مدرسة ابتدائية المعارف سوكوموليو مانيار جريسيك