Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dalam kegiatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu

ABSTRAK

Kurikulum tingkat satuan pendidikan merupakan salah satu pedoman bagi lembaga pendidikan dalam menentukan visi, misi, dan tujuan. Kurikulum tingkat satuan pendidikan telah diatur oleh Undang-Undang dan peraturan pemerintah. Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan tahap penerapan atas desain perencanaan yang telah dibuat guru. Dalam tahap ini, guru melakukan interaksi belajar-mengajar melalui penerapan berbagai strategi metode dan teknik pembelajaran, serta pemanfaatan media.

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan dalam kegiatan pembelajaran pendidikan agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu.

Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Informannya adalah kepala MTS Negeri Batu, wakil kepala madrasah bagian kurikulum dan tiga orang guru pendidikan agama Islam yang ada. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan teknis analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan dan menginterpretasikan data yang telah didapat sehingga menggambarkan realitas yang sebenarnya sesuai dengan fenomena yang ada.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam Perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah guru diwajibkan membuat silabus dan diterapkan melalui RPP, yang berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar sesuai dengan kemampuan siswa dalam menerima materi pelajaran. Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah penerapan dari RPP dengan menggunakan metode-metode pembelajaran yang dikembangkan saat ini. Evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan tolak ukur untuk mencapai tujuan yang diinginkan oleh guru.