Pengaruh lingkungan sekolah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas XI Semester II di MAN Wlingi Blitar

ABSTRAK

Dalam lembaga pendidikan dewasa ini ukuran keberhasilan siswa dalam belajar dapat dilihat dari seberapa tinggi prestasi yang diraih siswa dalam belajar. Siswa sebagai peserta didik dalam belajar banyak mengalami kesulitan dalam belajarnya yang pada akhirnya hal ini akan berpengaruh terhadap prestasi belajar. Prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh 2 faktor yaitu faktor dari luar siswa (ekstern) dan faktor dari dalam siswa (intern). Dua faktor tersebut menjadi variabel dalam penelitian ini.Faktor eksternal yakni lingkungan sekolah dan faktor internal yakni motivasi belajar.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS semester II MAN Wlingi Blitar, untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS semester II MAN Wlingi Blitar, serta untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh lingkungan sekolah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS semester II MAN Wlingi Blitar.

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan explanatory (penelitian menjelaskan) yaitu penelitian yang menjelaskan hubungan kausal antar variabel-variabel penelitian melalui pengujian hipotesis yang telah dirumuskan sebelumnya. Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan adalah angket untuk mengungkap lingkungan sekolah yang dipersepsikan siswa dan motivasi belajar siswa dan dokumentasi untuk mengungkap data prestasi belajar. Adapun analisis data yang di gunakan adalah analisis regresi linier berganda.

Hasil penelitian didapat bahwa ada pengaruh variabel lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar ditunjukkan dengan nilai t hitung = 15,606>t tabel=1,9808. Pengaruh variabel motivasi belajar terhadap prestasi belajar ditunjukkan dengan nilai t hitung =8,112>t tabel = 1,9808. Pengaruh variabel lingkungan sekolah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ditunjukkan dengan nilai F hitung = 230,816>F tabel =
3,93.

Kesimpulannya bahwa ada pengaruh positif yang signifikan dari lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS semester II MAN Wlingi Blitar, ada pengaruh positif yang signifikan dari motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS semester II MAN Wlingi Blitar, ada pengaruh positif yang signifikan dari lingkungan sekolah dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS semester II MAN Wlingi Blitar. Dari hasil penelitian ini diharapkan bagi semua pihak yang terkait dapat menjadikannya sebagai masukkan dan sumber-sumber informasi yang bermanfaat dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan.