Korelasi antara profesionalisme guru mata pelajaran IPS sub materi Ekonomi dengan motivasi belajar siswa di MTsN 1 Kota Kediri

ABSTRAK

Profesi guru mempunyai peranan penting dalam mengabdi untuk meningkatkan kecerdasan bangsa termasuk bimbingan hidup pada generasi mendatang. Karena maju mudurnya suatu bangsa sebagian besar ditentukan oleh pendidik. Oleh karenanya, profesi guru menuntut kerpofesionalan khususnya dalam proses belajar mengajar. Seorang guru yang berkembang secara professional akan mampu mengefektifkan proses belajar mengajar dan mampu menciptakan situasi belajar mengajar yang dinamis dalam kelas. Guru juga harus memiliki kemampuan untuk mengorganisasikan ide-ide yang perlu dikembangkan dikalangan anak didiknya yang dapat menggerakkan minat serta semangat belajar mereka melalui strategi dan metode apapun yang sesuai dan efektif. Oleh karenanya, peran guru sangat menentukan untuk tercapainya tujuan pendidikan dan pengajaran. Motivasi belajar merupakan suatu kebutuhan dalam belajar yang sangat penting yang tidak dapat dipisahkan dengan kegiatan belajar. Motivasi belajar ada yang berasal dari diri sendiri yang disebut dengan motivasi instrinsik, ada juga yang berasal dari luar diri yang mana munculnya itu membutuhkan rangsangan dari luar yang biasa disebut motivasi ekstrinsik.

Berpijak dari latar belakang diatas, maka permasalahan yang timbul adalah apakah guru di MTsN 1 Kota Kediri sudah professional, bagaimana motivasi belajar siswa di MTsN Kota Kediri, dan apakah ada korelasi positif antara profesionalisme guru mata pelajaran IPS sub materi Ekonomi dengan motivasi belajar siswa di MTsN 1 Kota Kediri. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam permasalahan ini adalah untuk mengetahui profesionalisme guru mata pelajaran IPs sub materi Ekonomi di MTsN 1 Kota Kediri, untuk mengetahui motivasi belajar siswa MTsN 1 Kota Kediri, serta untuk mengetahui ada tidaknya korelasi positif antara profesionalisme guru mata pelajaran IPS sub materi Ekonomi dengan motivasi belajar siswa di MTsN 1 Kota Kediri.

Untuk mengumpulkan data, penulis menggunakan metode angket dengan jumlah sampel 85 orang siswa. Dan jumlah sampel tersebut kami peroleh dengan menerapkan tehnik purposive random sampling.

Sedangkan pembahasan skripsi ini adalah meliputi pengertian professional, guru sebagai tenaga professional, syarat-syarat guru professional, kode etik guru, pengertian motivasi, fungsi motivasi dalam belajar, macam- macam motivasi, factor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar dan korelasi antara profesionalisme guru mata pelajaran IPS sub materi Ekonomi dengan motivasi belajar siswa di MTsN 1 Kota Kediri

Setelah data diperoleh, maka penulis menganalisanya dengan menggunakan analisa korelasi memakai rumus product moment angka kasar dari pearson:

r xy = N Σ xy – (Σ x)( Σ y)

√ [N Σ x2 – (Σ x)2] [N Σ y2 – (Σ y)2]

Berdasarkan hasil korelasi dari kedua variabel dengan menggunakan rumus product mement dengan taraf signifikan 5 % hasil koefisien korelasinya adalah r = 0,508 yang mana hal ini berarti signifikan.

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada korelasi positif yang signifikan antara profesionalisme guru mata pelajaran IPS sub materi ekonomi dengan motivasi belajar siswa di MTsN 1 Kota Kediri.

Sehingga disarankan untuk MTsN 1 Kota Kediri untuk mempertahankan dan meningkatkan profesionalisme guru mata pelajaran IPS sub materi ekonomi, agar motivasi belajar siswa secara umum meningkat.