Pengaruh latar belakang ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar Siswa Kelas 2 MTs Negeri Wongsorejo Banyuwangi

ABSTRAK

Pendidikan merupakan usaha dasar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlaq mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara. Dalam kegiatan belajar dan proses untuk mencapai prestasi dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Keadaan keluarga yang merupakan faktor ektern yang mempengaruhi proses dan hasil belajar seperti ekonomi orang tua, keutuhan keluarga, sikap dan kebiasaan orang tua dan status anak. Hal ini tergantung pada tingkat pendidikan orang tua, dimana keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak dan tingkat pendidikan orang tua dalam pendidikan anak dan tingkat pendidikan orang tua adalah merupakan dua unsur yang esensial dalam pendidikan anak.

Tujuan penelitian ini yaitu : (1) Mengetahui latar belakang sosial ekonomi orang tua siswa kelas 2 MTs N Wongsorejo Banyuwangi (2) Mengetahui Prestasi belajar siswa kelas 2 MTs N wongsorejo Banyuwangi (3) Menjelaskan ada atau tidaknya pengaruh latar belakang sosial ekonomi orang tua siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas 2 MTs N Wongsorejo Banyuwangi (4) Mengetahui faktor mana yang dominan berpengaruh X1, X2, X3, X4 terhadap prestasi belajar siswa kelas 2 MTs N Wongsorejo Banyuwangi. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan metode angket dan dokumentasi. Populasinya adalah siswa siswi kelas 2 MTs N wongsorejo Banyuwangi tahun ajaran 2005-2006. Dengan populasi 105 siswa yang menggunakan sampel 30 siswa dengan tehnik Proposional Random Sampling (24 %) penelitian dilaksanakan mulai tanggal 29 mei sampai dengan tanggal 30 juni 2006 untuk mengetahui ada dan tidaknya pengaruh pada hasil penelitian, maka peneliti menggunakan analisis regresi linier berganda.

Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa latar belakang sosial ekonomi orang tua terdiri dari tingkat pendidikan orang tua, dan jumlah tanggungan orang tua. Masing- masing menunjukkan bahwa tingkat pendidikan orang tua sebesar 35 %, jenis pekerjaan orang tua sebesar 37,5 % dan jumlah tanggungan orang tua sebesar 37,5 % . Sedangkan prestasi belajar ekonomi sebesar 32,5 % terdapat pengaruh antara tingkat pendidikan orang tua sebesar 15,4 %, jenis pekerjaan orang tua sebesar 53,5 %, tingkat pendapatan orang tua sebesar 48,6 %, dan jumlah tanggungan orang tua sebesar 60,2 % terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas 2 MTs N Wongsorejo Banyuwangi.

Dari hasil penelitian ini penulis dapat memberikan saran kepada siswa siswi di MTs N Wongsorejo Banyuwangi untuk memiliki semangat yang kuat untuk menciptakan motivasi belajar agar memperoleh motivasi yang optimal mungkin. Kepada kepala sekolah, diharapkan selalu meingkatkan bahan pustaka yang dibutuhkan siswa guna menunjang proses belajar siswa sehingga dapat mencapai prestasi yang optimal. Kepada wali murid, memberikan informasi bimbingan mengarahkan dan menciptakn lingkungna yang baik diberikan kepada anak nya agar dapat berprestasi. Kepada guru, sebaiknya selalu mengingatkan kepada anak didiknya agar lebih mendalami buku- buku pelajaran agar memperoleh prestasi belajar yang memuaskan. Kepada peneliti selanjutnya, sebaiknya peneliti menggunakan keseluruhan populasi dijadikan sampel agar mendapatkan data yang representative dan diharapakan tidak hanya meneliti latar belakang sosial ekonomi orang tua saja tetapi proses belajar tidak perhatian orang tua yang berpengaruh terhadap prestasi belajar anak.