Penerapan Model Pembelajaran Active Learning dalam meningkatkan kualitas Pembelajaran PAI di SMAN 3 Malang

ABSTRAK

Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran tentu tidak bisa lepas dari kegiatan belajar mengajar, adapun salah satu faktor yang sangat mendukung dalam pelaksanaan pembelajaran tersebut yaitu kemampuan guru dalam menguasai berbagai macam model pembelajaran yang sesuai dengan materi dan tingkat kemampuan siswa, serata memilih metode atau strategi yang tepat, agar terjalin proses interaksi antara guru dan murid secara lebih efektif dan efisien. Salah satu model pembelajaran yang yang menuntut keaktivan serta partisipasi peserta didik dalam setiap kegiatan belajar adalah model pembelajaran active learning. Dengan penerapan model pembelajaran Active learning dalam pembelajaran PAI diharapkan agar siswa dapat lebih aktif di dalam kelas sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di sekolah secara optimal.

Berdasarkan pemikiran di atas, maka penulis tertarik untuk meneliti masalah model pembelajaran active learning yang diterapkan pada program akselerasi di SMAN 3 Malang, sehingga penulis mengambil judul skripsi "Penerapan Model Pembelajaran Active Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI Di SMAN 3 Malang".

Penelitian ini membahas tentang penerapan model pembelajaran active learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMA Negeri 3 Malang dengan rumusan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran active learning dalam Pelajaran PAI pada program akselerasi di SMAN 3 Malang? 2) Bagaimana kualitas pembelajaran PAI setelah diterapkannya model pembelajaran active learning pada program akselerasi di SMAN 3 Malang?. Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pelaksanaan model pembelajaran active learning dalam Pelajaran PAI pada program akselerasi di SMAN 3 Malang. 2) Untuk mengetahui kualitas pembelajaran PAI setelah diterapkan model pembelajaran active learning pada program akselerasi di SMAN 3 Malang.

Penelitian tentang penerapan mootdel pembelajaran active learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMA Negeri 3 Malang ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dimana dalam lokasi penelitiannya adalah di SMA Negeri 3 Malang khususnya pada kelas XII akselerasi. Data-datanya diperoleh langsung dari para informan yaitu manager kurikulum akselerasi, guru agama Islam, siswa-siswi kelas XII aksel dan serta pihak-pihak lain yang berkompeten di sekolah tersebut, serta dari data-data yang telah didokumentasikan. Prosedur pengupulan datanya menggunakan teknik observasi (pengamatan), wawancara dan dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif melalui proses editing.

Dari hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa penerapan model pembelajaran active learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMA Negeri 3 Malang khususnya kelas XII aksel memberikan dampak yang positif baik bagi siswa maupun bagi guru. Kemudahan yang diperoleh siswa kelas XII aksel dengan menggunakan model pembelajaran active learning ini adalah tingkat keaktivan siswa dalam proses pembelajaran semakin meningkat, kritis terhadap suatu permasalahan yang sedang dihadapi, berani mengungkapkan pendapat atau idenya serta hasil prestasi yang dicapai siswa juga terus meningkat hingga di atas nilai rata-rata yaitu 8 dan 9. Sedangkan bagi guru dengan adanya penerapan model pembelajaran active learning ini adalah adanya kemudahan dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar, sebab posisi guru hanyalah sebagai fasilitator dalam kegiatan pemabalajaran sedangkan keaktifan siswa lebih didominasikan selain itu dapat tercapainya target kurikulum yang telah ditentukan oleh pihak sekolah. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran active learning dalam pembelajaran PAI di kelas XII aksel dapat meningkatkan kualitas belajar siswa baik dari aspek kognitif, afektif maupun psikomotorik.