Penerapan reward dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VII SMP NU Taufiqiyah Bululawang Malang

ABSTRAK

Pendidikan memegang peranan penting yang menyangkut kemajuan dan masa depan bangsa, tanpa pendidikan yang baik mustahil suatu bangsa akan maju. Pendidikan juga bertanggung jawab untuk mengembangkan potensi peserta didik untuk mencapai kedewasaan. Kelemahan pendidikan di Indonesia adalah adanya hukuman dalam proses pembelajaran baik fisik ataupun non fisik. Hukuman dilakukan agar peserta didik menjadi jera. Pada kenyataannya pelanggaran- pelanggaran tidak pernah berhenti dalam pembelajaran. Praktek seperti ini menyebabkan pembelajaran tidak menyenangkan, dan menghambat perkembangan motivasi dan prestasi belajar siswa. Untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa, perlu diadakan pembelajaran yang tepat. Dalam hal ini pembelajaran yang dianggap tepat adalah pembelajaran dengan menggunakan Reward, yang dapat merubah motif peserta didik untuk melanggar menjadi motif untuk mencapai prestasi.

Berdasarkan uraian di atas, peneliti mencoba untuk meneliti aplikasi Reward, sebagai salah satu alternatif pembelajaran dengan rumusan masalah sebagai berikut: Bagaimana penerapan reward dalam pembelajaran PAI yang dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VII SMP NU Taufiqiyah Bululawang Malang? Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan reward dalam peningkatan motivasi dan prestasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII di SMP NU Taufiqiyah.

Penelitian ini dilaksanakan di SMP NU Taufiqiyah Bululawang Malang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Clasroom Action Research). Adapun tahapan dalam penelitian ini ada empat tahapan yaitu: (1) Observasi; (2) Rencana tindakan; (3) Pelaksanaan tindakan; (4) Refleksi. Untuk melengkapi data-data yang diperlukan yang berkaitan dengan permasalahan yang ada, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui: (1) dokumentasi; (2) observasi tentang motivasi dan prestasi; (3) interview. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berupa data kualitatif dan kuantitatif.

Hasil observasi dan data empiris di lapangan menunjukkan bahwa penerapan Reward terbukti dapat meningkatkan motivasi dan Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP NU Taufiqiyah Bululawag Malang. Indicator peningkatannya ditandai dengan meningkatnya motivasi dan prestasi siswa dari siklus ke siklus. Hasil observasi dari lapangan menunjukkan bahwa motivasi belajar mengalami peningkatan dari pretest ke siklus I dari 1,4 menjadi 2,2 atau sebesar 57%, dan pada siklus II meningkat dari 1,4 menjadi 2,6 atau sebesar 85%, sedangkan pada siklus III meningkat dari 1,4 menjadi 3 atau sebesar 114%. Sedangkan pada prestasi belajar mengalami peningkatan dari pretest ke siklus I dari nilai rata-rata 61 menjadi 75 atau sebesar 22%, dan pada siklus II meningkat dari 61 menjadi 78 atau sebesar 27%, sedangkan pada siklus III meningkat dari 61 menjadi 82 atau sebesar 34%.

Dari hasil penelitian ini peneliti memberikan saran sebagai berikut: bagi lembaga yang berwenang dan guru supaya dapat menerapkan pembelajaran dengan pemberian reward karena dari hasil penelitian terbukti dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Supaya diadakan penelitian lebih lanjut dengan menggunakan desain penelitian kualitatif guna memperoleh hasil penelitian yang lebih mendalam.