Analisis kemandirian anak usia dini di TK Segeran

INDONESIA:

Kemandirian merupakan sikap dan tanggung jawab atas dirinya dan lingkungannya. Setiap anak memiliki ciri khas dan perkembangan yang berbeda-beda, kemandirian dapat ditanamkan melalui proses yang dipersiapkan. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat bagaimana kemandirian di sekolah, terutama bagi anak belum mandiri serta masih didampingi oleh orang tua di TK Segeran.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Landasan digunakannya jenis penelitian ini dikarenakan untuk melihat bagaimana perkembangan kemandirian yang ada di lingkungan sekolah TK Segeran. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi dengan orangtua, guru dan teman sejawat.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada dua anak yang masih belum mandiri ketika berada di lingkungan sekolah dan rumah. Ketidak mandirian antara dua anak ini dapat diakibatkan dari pembiasaaan yang dapat dilihat dari berbagai indikator kemandirian. Dimana yang dipengaruhi oleh lingkungan sekolah maupun pada lingkungan rumah serta teman sejawatnya.

ENGLISH:

Independence is an attitude and a responsibility for ourselves and our environment. Every child has different characteristics and levels of development, independence can be instilled through a preparation process. The objective of this study is to see how independence is attained at school, especially for children who are still accompanied by their parents in TK Segeran.

This research used a qualitative approach with a case study type. The background for using this type of research is to identify how the development of independence appears in TK Segeran school environment. The data collection techniques used interviews, observation, and documentation with parents, teachers, and colleagues.

The results of this study indicate that there are two children who are still not independent when they are in the school and home environment. The lack of independence between these two children can be caused from habituation, which can be seen from various indicators of independence. Which is influenced by the school environment as well as the home environment and colleagues.

ARABIC:

الاستقلال هو موقف ومسؤولية تجاه نفسه وبيئته. كل طفل له خصائص وتطور مختلف، ويمكن غرس الاستقلال من خلال عملية معدة. الغرض من هذه الدراسة هو معرفة مدى الاستقلال في المدرسة، خاصة للأطفال الذين لا يزالون برفقة والديهم في روضة الاطفال سيغاران.

يستخدم هذا البحث نهجا نوعيا مع نوع دراسة الحالة. أساس استخدام هذا النوع من البحث هو معرفة كيفية تطور الاستقلال في البيئة المدرسية في روضة الاطفال سيغاران. تقنيات جمع البيانات باستخدام المقابلات والملاحظة والتوثيق مع أولياء الأمور والمعلمين والزملاء.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن هناك طفلين ما زالا غير مستقلين عندما يكونان في بيئة المدرسة والمنزل. يمكن أن ينتج عدم الاستقلال بين هذين الطفلين عن التعود الذي يمكن رؤيته من خلال مؤشرات الاستقلال المختلفة. والتي تتأثر بالبيئة المدرسية وكذلك البيئة المنزلية والزملاء.