Peran karakteristik kepribadian Guru Agama Islam dalam meningkatkan proses belajar mengajar di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Pasuruan

ABSTRAK

Peran Guru Agama Islam sangat penting dan baik buruknya pendidikan juga tergantung bagaimana seorang Guru Agama Islam Memanifestasikan dan mengaplikasikan sumbangsihnya kedalam lembaga formal maupun lembaga non formal. Ujung tombak dari segala aktivitas pendidikan adalah kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru, karena guru lebih memiliki wewenang dan tanggung jawab lebih dalam pendidikan, memegang andil besar dalam membentuk karakter siswa, mengembangkan potensi atau kemampuan koknitif, afektif, dan psikomotorik siswa. Lebih-lebih guru agama Islam lebih banyak tuntutan sebagai figur yang paripurna. Pada intinya beberapa kualifikasi Guru Agama Islam harus dibarengi dari segi religius; personal- religius, professional- religius, sosial- religius.

Berangkat dari latar belakang itulah penulis kemudian ingin membahasnya dalam skripsi dengan obyek penelitian di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Pasuruan sehingga mengambil judul Peran Karakteristik Kepribadian Guru Agama Islam dalam Meningkatkan Proses Belajar Mengajar di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Pasuruan.

Berdasarkan judul diatas maka fokus kajian skripsi ini adalah sebagaimana rumusan masalah adalah sebagai berikut; Bagaimana Karakter Guru Agama Islam dalam Proses Belajar Mengajar di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Pasuruan, Bagaimana peran karakteristik kepribadian Guru Agama Islam dalam meningkatkan proses belajar mengajar di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Pasuruan.

Berdasarkan pada rumusan masalah tersebut, maka tujuan skripsi ini adalah untuk mendeskripsikan karakteristik kepribadian Guru Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Pasuruan, peran karakteristik kepribadian Guru Agama Islam dalam meningkatkan proses belajar mengajar.

Dalam penelitian ini pengumpulan data dilakukan melalui interview, observasi dan dokumentasi, dengan informannya adalah tiga Guru Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Pasuruan. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan dan menginterprestasikan data-data yang telah didapat sehingga akan menggambarkan realitas yang sebenarnya sesuai dengan fenomena yang ada.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik kepribadian guru dalam meningkatkan proses belajar mengajar bisa dikatakan baik dilihat dari kepribadian Guru Agama Islam itu sendiri, ekspresinya ketika mengajar (hasil observasi), dan juga dari hasil wawancara. Peran karakteristik kepribadian Guru Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Pasuruan sudah bisa memberikan teladan dalam mengaplikasikan ajaran agama. Terbukti dalam menciptakan lingkungan yang positif dan kondusif serta dalam mengurangi kesalahpahaman siswa terhadap ajaran agama Islam sudah baik. Hal ini karena banyak faktor yang mempengaruhi baik dari guru agama Islam sendiri, dari lingkungan pergaulan siswa, dan dari keluarga siswa.

Dari pemaparan yang ada di atas, dapat diketahui bahwa peran karakterisik kepribadian Guru Agama Islam merupakan salah satu faktor yang menentukan keberhasilan dalam proses belajar mengajar. Kepribadian Guru Agama Islam akan dijadikan contoh atau teladan yang baik bagi siswa.

Sesuai hasil penelitian Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Pasuruan berdiri pada tanggal 1 januari 1960 dan mempunyai visi yaitu ingin mewujudkan manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, berbudi pekerti luhur, cerdas dan terciptanya siswa berprestasi berwawasan IMTAQ dan IPTEK.