Peran Persaudaraan Setia Hati Terate dalam membentuk kepribadian Muslim di Uin Malang

ABSTRAK

Dalam rangka pembangunan manusia yang berbudi luhur dan teruji, manusia dengan segenap potensi yang ada pada dirinya senantiasa berupaya semaksimal mungkin untuk mewariskan dan mengembangkan ajaran-ajaran yang berhubungan dengan nilai-nilai keagamaan atau kerohanian pada generasi muda, yang merupakan penerus kelangsungan pembangunan nasional, agar berpendidikan, berkepribadian, cerdas dan berakhlak mulia. Supaya cita-cita bangsa tercapai. Salah satu jalan yang tepat dan efektif adalah melalui jalur pendidikan baik pendidikan jasmani atau pendidikan rohani. Dengan pendidikan jasmani diharapkan manusia menjadi tangguh dan kuat dan dengan pendidikan rohani diharapkan manusia mempunyai jiwa ksatria, berbudi luhur dan berakhlak mulia serta berkepribadian muslim.

Adapun pendidikan yang tepat bagi manusia untuk menanamkan jiwa kesatria, berbudi pekerti luhur, berkepribadian serta berakhlak mulia. Salah satunya ialah masuk sebagai anggota Persaudaraan Setia Hati Terate. Materi teknik dan taktik, materi pembinaan fisik, seni beladiri, materi ke-SH-an atau materi kerohanian, yang bertujuan untuk mendidik siswa dan anggotanya berbudi luhur tahu benar dan salah, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berkepribadian muslim.

Persaudaraan Setia Hati Terate komisariat UIN Malang membimbing siswanya dari tingkat polos sampai tingkat putih. Untuk ketingkat putih latihannya sering di Cabang karena materi pada tingkat putih penekanannya pada kesamaan materi. Sebab tingkat putih merupakan calon pelatih dan pendidik di komisariat UIN Malang, yang dituntut untuk menyamakan materi di Cabang Malang.

Adapun tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui peranan pendidikan dan latihan dan Usaha yang dilakukan Persaudaraan Setia Hati Terate komisariat Malang dalam pembentukan kepribadian muslim di UIN Malang, serta hambatan-hambatan yang dihadapi dan upaya penanganannya.

Selanjutnya dalam pembahasannya penulis menggunakan metode observasi, metode interview serta metode dokumentasi, untuk mengolah data yang dikumpulkan penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode observasi digunakan untuk mengetahui keadaan latihan atau pendidikan, sarana dan prasarana. Metode interview di gunakan untuk memperoleh data mengenai sistem pendidikan, usaha atau kegiatan lain selain materi dari Persaudaraan Setia Hati Terate, hambatan serta upaya penanganannya dalam pembentukan keparibadian muslim dengan ketua, warga, pelatih serta siswa Persaudaraan Setia Hati Terate UIN Malang.

Sebagai wujud keberhasilan pelaksanaan pendidikan dan latihan dalam pembentukan kepribadian muslim siswa dan anggotanya di Persaudaraan Setia Hati Terate UIN Malang adalah banyaknya anggota yang berprestasi baik dari segi jasmani ataupun kerohanian dimasyarakat antara lain adalah adanya kemampuan pelatih dalam menyesuaikan situasi dan kondisi saat mengajar dengan metode yang dipilih serta adanya kedisiplinan dari semua personil yang terkait dengan Persaudaraan Setia Hati Terate UIN Malang. Untuk menciptakan kepribadian muslim siswa dan anggotanya, maka dilaksanakan kegiatan kerohanian, peringatan hari besar Islam, melaksanakan ibadah secara bersama-sama dan mengadakan kegiatan sosial kemasyarakatan disamping materi dari Persaudaraan Setia Hati Terate secara kontinue.