Strategi kepala sekolah dalam mengembangkan sarana prasarana dan mutu pembelajaran di SMP Terpadu Al-Qudwah Kampung Cempa Kecamatan Kalanganyar Kabupaten Lebak Banten

INDONESIA:

Strategi adalah prosedur mental yang berbentuk tatanan langkah yang menggunakan upaya ranah cipta untuk mencapai tujuan tertentu. Pengembangan sarana dan prasarana adalah suatu kegiatan bagaimana mengatur dan mengelola sarana prasarana pendidikan secara efektif dan efesien dalam rangka pencapaian mutu pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah : (1) mengetahui perencanaan perkembangan sarana prasarana dan mutu pembelajaran di SMPT Al-Qudwah, (2) mengetahui implementasi kepala sekolah dalam mengembangkan sarana prasarana dan mutu pembelajaran di SMPT Al-Qudwah, (3) mengetahui hasil kepala sekolah dalam mengembangkan sarana prasarana dan mutu pembelajaran di SMPT Al-Qudwah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMPT Al-Qudwah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi kegiatan reduksi data, data penyajian, dan yang terakhir penarikan kesimpuln. Pengecekan keabsahan yang digunakan yaitu berupa trigulasi sumber dan trigulasi metode.

Hasil dari penelitian ini yaitu yang pertama, perencanaan perkembangan sarana prasarana dan mutu pembelajaran di SMPT Al-Qudwah untuk mengembangkan sarana prasarana kepala sekolah memiliki strategi sendiri untuk memajukannya seperti perencanaan dengan melakukan pengadaan a) inventarisasi, b) penyimpanan, c) penataan, d) penggunaan, e) pemeliharaan, f) penghapusan barang, g) melakukan monitoring dan h) evaluasi secara berkala. Kedua, implementasi kepala sekolah dalam mengembangkan sarana prasarana untuk meningkatkan mutu pembelajaran siswa di SMPT Al-Qudwah. Implementasi kepala sekolah sangatlah baik dan benar. Sarana prasarana yang berkualitas itu mampu mengembangkan mutu pembelajran di sekolah karena kedua nya itu saling berkaitan apabila sarana prasarananya kurang maka mutu pembelajarannya juga kurang. Apabila sarana prasarnanya lengkap maka guru-guru juga semakin kreatif dan inovatif untuk enciptakan model pembelajaran yang menarik dan tidak membosankan.

Ketiga, hasil kepala sekolah dalam mengembangkan sarana prasarana dan mutu pembelajaran di SMPT Al-Qudwah sudah dibuktikan bahwa sarana prasarana adalah bagian penting untuk mengembangkan mutu pembelajaran dan bisa dibuktikan melalui : a) hasil dari ujian sekolah, b) prestasi siswa, dan c) alumni yang ingin memasuki SMA favorit atau Universitas ternama di dalam atau luar negeri.

ENGLISH:

Strategy is a mental procedure in the form of an order of steps that uses the efforts of the creative realm to achieve certain goals. Development of facilities and infrastructure is an activity on how to organize and manage educational facilities effectively and efficiently in order to achieve the quality of learning. The aims of this research are (1) to find out the planning for the development of infrastructure and learning quality at the Al-Qudwah Integrated Junior High School, (2) to find out the implementation of the principal in developing the infrastructure and learning quality at the Al-Qudwah Integrated Junior High School, (3) to find out the results of the principal. in developing the infrastructure and quality of learning at the Al-Qudwah Integrated Junior High School. This research uses descriptive qualitative method. This research was conducted at SMPT Al-Qudwah. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The data analysis used includes data reduction activities, data presentation, and finally drawing conclusions. Checking the validity of the method used is in the form of source trigulation and method trigulation.

​The results of this study indicate: The one, Planning for the development of infrastructure and the quality of learning in Al-Qudwah Junior High School to develop infrastructure facilities the principal has his own strategy to advance it such as planning by a) procuring inventory, b) storage, c) arrangement, d) use, e) maintenance, f) deletion of goods, g) carry out monitoring and h) evaluation on a regular basis. The second, Implementation of the principal in developing infrastructure to improve the quality of student learning at SMPT Al-Qudwah. The implementation of the principal is very good and correct. Quality infrastructure facilities are able to develop the quality of learning in schools because the two are interrelated if the infrastructure is lacking, the quality of learning is also lacking. The teachers will be more creative and innovative to create interesting and not boring learning models.

​The third, Results of the Principal in Developing Infrastructure and Quality of Learning at SMPT Al-Qudwah it has been proven that infrastructure is an important part of developing the quality of learning and can be proven through the results of school exams, student achievements, and alumni who want to enter a favorite high school or university well-known at home or abroad.

ARABIC:

الإستراتيجية هي إجراء عقلي بشكل نظام الخطوات الذي استخدم جهود المجال الإبداعي لتحقيق أهداف معينة. تطوير وسائل التمهديّة هو نشاط يتعلق بكيفية التنظيم وإدارة وسائل التربية بكفاءة وفاعلية من أجل تحقيق جودة التعلم. أغراض البحث هو (١) الأول، معرفة التخطيط لتطوير وسائل التمهديّة و جودة التعلّم في المدرسة المتوسطة المتكاملة القدوة، (٢) الثاني، معرفة تنفيذ مدير المدرسة في تطوير وسائل التمهديّة و جودة التعلّم في المدرسة المتوسطة المتكاملة القدوة، (٣) الثالث، معرفة نتائج مدير المدرسة في تطوير وسائل التمهديّة و جودة التعلّم في المدرسة المتوسطة المتكاملة القدوة. استخدم هذا البحث منهج الكيفي الوصفي. تم إجراء هذا البحث في المدرسة المتوسطة المتكاملة القدوة. تقنية جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة و المقابلة و التوثيق. أما تحليل البيانات المستخدم يتضمن على أنشطة تقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج في النهاية. تم التحقق من صحة الطريقة المستخدمة هو شكل تثليث المصدر و تثليث الطريقة.

دلت النتائج من هذا البحث هو: أ) تخطيط تطوير وسائل التمهديّة و جودة التعلّم في المدرسة المتوسطة المتكاملة القدوة لتطوير وسائل التمهديّة، ملك مدير المدرسة استراتيجيته الخاصة لتقديمها مثل التخطيط من خلال إجراء الجرد و تخزين البضائع وترتيبها واستخدامها وصيانتها و إجراء المراقبة و التقويم بشكل منتظم. ب) تنفيذ مدير المدرسة في تطوير وسائل التمهديّة لترقية جودة التعلّم لدى الطلاب في المدرسة المتوسطة المتكاملة القدوة. تنفيذ مدير المدرسة بشكل جيد جدا و صحيح. إن وسائل التمهديّة الجيدة قادرة على تطوير جودة التعلّم في المدرسة لأنهما مرتبطان إذا كانت وسائل التمهديّة غير متوفرة، كما أن جودة التعلم غير متوفرة. وإذا اكتملت وسائل التمهديّة، فسيكون المعلمون أيضًا أكثر إبداعًا وابتكارًا لنشأة نماذج تعليمية ممتعة وليست مملة.

ج) نتائج مدير المدرسة في تطوير وسائل التمهديّة و جودة التعلّم في المدرسة المتوسطة المتكاملة القدوة لقد ظهرت على أن وسائل التمهديّة جزء مهم لتطوير جودة التعلّم و من خلال نتائج الإمتحانات المدرسية و إنجازات الطلاب و المتخرجين الذين يقدمون في المدرسة الثانوية المفضلة أو الجامعة المشهورة في داخل الدولة أو في خارجها