Motivasi guru agama Islam dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MAN 1 Malang

INDONESIA:

Dengan melihat realita sekarang banyak dijumpai guru yang belum bisa mengajar dengan maksimal dan professional, ini disebabkan karena kurang cukup gaji yang diperolehnya untuk kebutuhan sehari-hari, sehingga guru banyak yang cari kerja sambilan lain yang sekiranya bisa mencukupi kebutuhan sehari-harinya. Hal seperti ini bisa mengakibatkan kurang maksimalnya guru dalam mengajar.

Berdasarkan hal tersebut diatas, pembahasan skripsi ini adalah tentang motivasi guru agama islam dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MAN 1 Malang. Adapun yang menjadi pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah tentang bagaimana, motivasi dan upaya, guru agama islam dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MAN 1 Malang. Sedangkan yang menjadi sub pokok permasalahan ini adalah tentang bagaimana pelaksanaan motivasi guru agama islam dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dengan pemberian motivasi yang bersifat prenventif dan upaya bersifat kuratif di MAN 1 Malang.

Jenis penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini termasuk dalam kategori jenis penelitian deskriptif, yaitu penelitian yang dimaksud untuk mengumpulkan informasi dan membuat deskripsi tentang suatu fenomena, yaitu keadaan fenomena menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, interview dan dokumentasi. Untuk menganalisis data yang diperoleh dalam penelitian digunakan teknik deskriptif, peneliti akan mendeskriptifkan secara menyeluruh dengan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap kepercayaan, persepsi pemikiran dari orang secara individu maupun kelompok baik yang diperoleh dari data observasi, wawancara maupun dokumentasi.

Hasil yang diperoleh dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah motivasi guru agama islam mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswanya, dan itu bisa dilihat dari hasil wawancara dan hasil test yang dilakukan oleh peneliti kepada siswa untuk digunakan sebagai tolak ukur serta perbedaan sebelum diberikan motivasi dengan sesudah diberikan motivasi. Hasilnya siswa sangat senang sekali karena disamping dapat meningkatkan prestasi belajarnya juga siswa dapat membagi waktu dengan baik.

Kesimpulannya, Untuk memotivasi guru agar semangat dalam mengajar dan tidak mencari kerja sampingan lain maka perlu diperhatikan kesejahteraan guru dan selalu diikutkan dalam acara-acara seminar tentang pendidikan agar wawasan tentang dunia pendidikan semakin luas.

Saran yang ditawarkan peneliti dalam skripsi ini adalah diharapkan lembaga pendidikan harus lebih memperhatikan lagi kesejahteraan dan kualitas mengajar guru, khususnya guru pendidikan agama islam agar bisa lebih maksimal dalam mengajar.