Perbedaan tingkat Asertivitas siswa kelas Akselerasi dengan siswa kelas Reguler di SMA Negeri 3 Malang

ABSTRAK

Pada masa remaja, salah satu tugas perkembangan yang harus dipenuhi adalah penyesuaian sosial. Remaja dapat menjadi orang yang normal apabila individu tersebut membiasakan diri dengan situasi yang penuh dengan ketegasan atau asertif. Asertif merupakan kemampuan untuk mengkomunikasikan apa yang diinginkan dan dipikirkan kepada orang lain namun dengan tetap menjaga dan menghargai perasaan pihak lain. Remaja yang bersikap asertif akan mudah dalam melakukan hubungan sosial dengan orang lain, sehingga perilaku asertif dapat dikembangkan di lingkungan masyarakat serta di lingkungan sekolah. Dalam perkembangannya, terdapat sekolah-sekolah yang membagi komunitas siswa dalam dua macam, yaitu kelas akselerasi dan kelas regular.

Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat asertivitas siswa kelas akselerasi, untuk mengetahui tingkat asertivitas siswa kelas reguler, dan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan tingkat asertivitas siswa kelas akselerasi dan siswa klas reguler. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMA Negeri 3 Malang kelas XI akselerasi dan kelas X reguler, yang berjumlah 256 siswa. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik random class, pada siswa kelas X reguler. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan skala.

Setelah dilakukan analisis independent sample T-test, diperoleh nilai-t (0,744) lebih kecil dari t tabel (1, 694), maka dari hasil analisa data yang dilakukan diketahui bahwa tidak ada perbedaan tingkat asertivitas siswa kelas akselerasai dengan siswa kelas reguler atau dengan kata lain hipotesis ditolak.

ABSTRACT

On the period of adolescent, one of the development duties which must be gratified is social adaptation. Adolescent can be normal person when the adolescent habituates with the situation which is full of assertive. Assertive is the ability to communicate what the adolescent wants and thinks to other people, by keeping and appreciating other’s conscience. Adolescent who has assertive attitude will be easy in doing social relation with other people, so assertive attitude can be developed in the society life and school environment. In the development of it, there are some schools which divide the students’ community to be two kinds; they are acceleration class and regular class.

This research aims to know the assertivity level of acceleration class student, to know the assertivity level of regular class student, and to know whether there is difference of assertivity level on the acceleration class student and regular class student. This research uses descriptive comparative plan. The population of this research is students of The State Senior High School (SMAN) 3 on eleventh (XI) grade of acceleration class and tenth (X) grade of regular class, which have 256 students. In the sample withdrawal, the researcher used random sample technique, on the tenth (X) grade students of regular class. The method of data collection is observation, interview and scale.

After being analized by using independent sample T-test, it is got that the score of t (0, 744) is smaller than t table (1, 694), so based on the data analyses which is done that there is no difference of assertivity level on the acceleration class student and regular class student or in other words, the hypothesis is refused.